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현장적용
Ⅱ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 제재 목표
4. 단원의 계열
5. 농구형 게임과 관련된 지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀
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학습의 길잡이가 돼야 한다. 이제 이들은 학생들에게 학습하는 방법(즉, 정보를 탐색하고, 수집하고, 분석하고, 커뮤니케이션 하는 방법)을 지도하여야 한다. 왜냐하면, 적절한 정보를 찾아서 이를 적절히 사용하고 제시하는 능력이야 말로 현
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방법
사회교육은 피교육자가 시간과 정력의 일부만을 바치며, 자발적으로 참여하며, 주로 성인들을 대상으로 하며, 생활을 중심으로 전개되며, 그리고 지역사회를 중심으로 이루어지는데 있어서 학교교육과 현저히 다르다.
3)사회교육의 필
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훈련 : 미진학 청소년 대책
5) 평생학습
Ⅵ. 한국과 영국간의 교육 비교
1. 한국과 영국의 기초학력과 고등학문 수준 비교
2. 한국와 영국의 대학의 학문 수준비교
3. 성인교육의 참여율에 의한 비교
Ⅶ. 영국의 교원양성 제도
1. 자
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목적
2) 요구조사방법 및 실시
3) 요구조사대상
4) 설문조사지
6) 설문조사지 조사결과
제3단계 요구의 우선순위와 목표설정
5. 요구의 우선순위와 목표설정
1) 프로그램 목적 및 목표
2) 프로그램개발전략
3) 프로그램 구성
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기본 요소(방위, 기호, 등고선, 축척)를 이해하고, 춘천지역의 지도를 올바 르게 읽을 수 있는가?
·모둠 활동을 하는데 모둠원이 서로 협동하여 활동에 참여하였는가?
·우리가 살고 있는 춘천에 긍지와 자부심을 갖고 지역 사회의 발전에 관심
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방법을 사용하고 있다. 비록 인지적 재구조화 기법의 효과에 관한 연구가 서로 다른 결과를 나타내기도 하지만, 몇몇 인지적 전략 훈련과 자기관리 기법은 학습과 행동을 개선하는 결과를 가져온 것으로 확인되고 있다.
4. 충주 성심학교의 현
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현재 사회구조자체가 이들을 수용하기 어렵게 되어 있기 때문일 수도 있을 것이다. 얼마 전 모 햄버거 가게에서 정신지체인들을 정규직으로 채용했다고 하는 소식은 그런 의미에서 참으로 좋은 소식이라 할 수 있겠다.
바로 이러한 부분은 일
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학습, 흥미영영.....
ㅂ 힐의 활동에 기초한교육
ㅅ 파커와 템플의 유치원과정
ㅇ 1960년대 교육과정
ㅈ 1980년대 교육과정
ㅊ 현대적경향
2.심리적기초
아동에 대한 과학적 연구
스텐리 홀
게젤
교육의 과학화 운동
손다
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나무를 만든다.
빨대로 가지를 만들어 붙이고 색종이를 구겨서 바닥에 깐 후 오늘 만든 나뭇잎을 붙여본다.
여러 종류의 나뭇잎, 물감, 한지, 도화지, 스펀지, 붓, 가위, 풀, 순서도 1.일일활동계획
2.자유선택활동
3.소집단.대집단활동
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