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소집단의 편성 및 훈련
1) 편성
2) 훈련 방법
Ⅲ. 소집단토의학습의 마인드맵활용
1. 이렇게 해 보았습니다
2. 이런 효과를 보았습니다
1) 아동
2) 교사
Ⅳ. 소집단토의학습의 사례
Ⅴ. 소집단토의학습의 역할분담
1. 교사의 역할
2. 소
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토의(토론)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 종류
1. 분임토의
3. 공개토의(포럼-Forum)
4. 단상토의(심포지움-Symposium)
5. 버즈토의(buzz)
6. 배심토의(패널토의-Panel Discussion)
7. 인터넷 활용 토의
Ⅳ. 토의학습(토론학습, 소
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토의하기 등)
5. 모둠별 학습 활동하기
모둠별로 활동하되 정리는 각자가 마인드맵으로 한다.)
지방자치 단체의 뜻과 필요성 조사하기
-지방 자치란?
-지방 자치가 필요한 까닭은?
지방자치 단체의 구성 및 지방 의회의 조직 조사하기
-지방 자
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사회를 맡는다.
(나) 소집단 토의 활동에서 교사의 보조자 역할을 맡는다.
(다) 소집단 토의 활동 시 역할 분담의 지휘자 역할을 맡는다.
(라) 사회자의 선출 - 1-3학년의 단계에서는 교사가 사회자를 선정하는 것이 좋다. 소집단 토의 활동을 처
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마인드맵학습
1. 개념 정의
2. 마인드맵의 특성과 장점
1) 마인드맵의 특성
2) 쓰기 기술 향상을 위한 마인드맵의 장점
Ⅳ. 놀이학습
1. 정의
2. 기대효과
3. 활동방법
4. 적용
5. 효과 및 보완점
Ⅴ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터보조학
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마인드맵 구성에 따른 수학학습 지도 구상 …………………… 19
2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰
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역할
7. 자원봉사활동의 내용
8. 자원봉사활동원의 기본자세
Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사자 유형에 따른 효율적인 활용 및
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역할 분담 기본방향
제2절 민간건강보험의 분담영역
제3절 민간건강보험의 상품운용 방향
제4절 민간건강보험의 활성화 방안
제6장 결 론
제1절 연구의 시사점
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
<참고문헌>
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사례연구 …………………………………………………………… 8
Ⅳ. 고 찰 ………………………………………………………………11
1. 불안과 공격성과의 관계 ……………………………………………… 11
2. 주장훈련과 불안감소의 관계 ………
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훈련교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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훈련교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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훈련생 자기소개서 합격예문]
1. 지원동기와 이를 위해 무엇을 준비하였는지 서술하여 주십시오.
포항에서 나고 자란 포항토박입니다. 그래서 포스코에 대해서 누구보다…
2. 자신에 대하여 서술하여 주십시오(성장과정, 강약점, 가
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훈련생 자기소개서 합격예문]
1. 지원동기와 이를 위해 무엇을 준비하였는지 서술하여 주십시오.
대한민국 경제 발전의 역사와 함께 한 포스코에서 제가 가진 기술과 역량을…
2. 자신에 대하여 서술하여 주십시오(성장과정, 강약점,
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