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토의 활동 중 서로의 의견이 다를 경우에도 충돌이나 마찰을 줄일 수 있다.
Ⅵ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련
1. 기초기능 훈련
학습규율 훈련, 발표 훈련, 듣기 훈련, 질문하는 훈련, 토론하는 훈련
2. 소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼
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소집단내 분위기 조성
연락계
타 집단과의 정보 교환
자료계
발표자료 준비
발표계
소집단 협의를 종합하여 발표
기록계
소집단 협의 내용 기록
2) 소집단 내의 역할
사회자
토의 할 문제나 내용을 명확히 해 준다.
발표할 기회를 고르게 준
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소집단토의학습의 방법
1. 소집단 토의의 적용 시기와 원리
토의식 수업은 학생들의 학습 경험을 능동적 적극적으로 참여시킬 수 있고, 학생들간 또는 학생과 교사간 상호작용을 통하여 협동학습의 효과를 높일 수 있는 가장 좋은 방법 중의
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소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼리의 대화 지도
2) 소집단 편성 훈련
3) 소집단 토의 훈련
4) 리더(조장)의 역할 지도
Ⅷ. 소집단토의학습의 지도
1. 반응 연속체(continuum)
2. 문학 보고 카드(literary report cards)
3. 토의망(discussion web)
참고문
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소집단토의학습의 교사역할
교사는 학생들이 소집단 토의에 들어가기 전에, 토의를 이끄는 바람직한 질문과 토의 행동을 안내하고 시범보여야 한다. Langer는 교사가 토의를 지원하는 방법을 다음과 같이 제시하였는데, 이는 반응중심 문학 토
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소집단 모임에서 소감, 발표를 통해 인간의 삶의 의미를 깨닫 게 한다.
- 새로운 인생관을 심어준다.
제 3 단계 : 문제발견 및 협의단계
- 토의과정을 거쳐서 삶의 의미와 가치를 깨닫게 하고 지역사회 문제발견( 가정, 학교, 지역사회, 직장 등)
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소집단 적인 문화공간이 제공되고, 녹음기, TV, VTR, 컴퓨터 등의 문화 기기가 개인화 되면서 문화 활동이 소집단화 또는 개별화되고 있다. 이러한 소집단 또는 개별적인 문화 활동은 개인적으로는 자신의 문화향유를 전문화시킨다는 점에서는
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소집단의 문화나 의료사업에 더 영향을 받음
- 토마스의 연구에서 보면 남자든 여자든 고용형태에 따라 갈등 관리 스타일 선호가
달라짐, 이것은 본 연구결과와 비슷하지만 남자 sample 이 너무 작다
그러나 스페인 간호사 남자 대 여자 비율이
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소집단학습이 진행되지 않도록 순회지도를 통해 보완한다.
모둠 발표에 집중하도록 주의를 준다.
발표에 대한 의문이 발생할 경우 즉각적인 대답을 주기보다는 생각할 시간을 준다.
▶PPT7
▶PPT8
▶PPT9
학습 내용 정리
# 사인과 코사인을 이용
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소집단에서 다양한 국문요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적……………………………………………… 1
2. 연구 문제……………………………………………………………… 2
3. 용어의 정의…………………………………………………
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보다 삼성선물을 활동적인 집단으로 만들겠습니다.”
대학생활 동안 동문회 회장, 동아리 회장 등을 맡아 사람들을 행사에 참여 하도록 유도하고 저를 믿고 따르게 하는 능력을 배양할 수 있었습니다. 작은 소집단에서 사람들을 이끌고, 적극
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소집단을 말한다. 여기에서 '자주적으로'라는 말은 매우 중요하다. 이것은 인간을 Y이론'적 관점에서 긍정적으로 인식하는 것이다. 즉 종업원 스스로 문제점을 찾아 분석하고 스스로 해결방안을 실행하여 성취감과 보람을 느끼도록 하는 것이
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