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훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2. 조형활동의 장애 요인
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성
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교육. 서울 : 학지사
박찬주 외(1999). 학습장애 치료교육. 서울 : 학지사
최중옥 외(2001). 특수아동의 이해와 교육. 서울 : 교육과학사 1. 학습장애의 시작
2. 학습장애의 정의
3. 학습장애의 이해 ( 학습부진, 학습지진과의 차이 )
4. 학습
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2
3. 살인 및 강도
1) 사례 1
2) 사례 2
4. 기타 비행사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
Ⅶ. 비행청소년 상담 사례
Ⅷ. 비행청소년의 사회적응력 향상 방안
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도움을 주는 역할을 담당한다.
SAIL 프로젝트에서 지원하는 교과목의 범위는 다음과 같다.
- 컴퓨터 학습
- 정보 처리 기술
- 정보 기술의 직업 훈련 프로그램
- 기술 교육
2. SAIL 프로젝트의 진행
SAIL 프로젝트는 다음과 같이 진행된다.
(1) 먼저
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교육서비스에 초점
3. 진로상담은 면접 및 상담, 심리요법, 집단지도를 주로 함.
4. 학생이 갖는 상담자에 대한 권위가 강함
5. 심리내적 역동에 대한 이해가 사회복지사보다 전문적임.
6. 학생과 접하는 시간이 많으므로 학생에 대한 파악이 용
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타당도(심리검사)의 종류
1. 내용타당도
2. 준거타당도
3. 구성개념 타당도
Ⅶ. 타당도(심리검사)의 유형
1. 검사의 반동 또는 상호작용 효과
2. 선발?처치 상호작용
3. 실험상황의 반동효과
4. 중다처치간섭
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과 창조적인 활동을 하도록 격려해 준다.
♠ 단점
①유아들은 탐구활동에 형식적으로 참여하였다.
②부모들은 유치원 운영에 적극적으로 참여하지 않고 유치원과 연계성이 부족하다.
③교사들은 유아의 탐구력 향상을 위한 교육활동 개발의
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과 배치의 자료
2. 근로자 훈련의 자료
3. 근무성적의 평가자료
4. 임금관리의 자료
5. 작업의 안전성
6. 직무의 합리화
7. 기업의 합리화
8. 적성검사 작성의 기초자료
9. 직업지도와 직업상담
Ⅵ. 직무분석(업무분석)의 절차
1. 직무분석
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비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시해 보았다. 상담은 도움이 필요한 내담자가 전문적으로 훈련과 교육을 받은 상담자와의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고와 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해
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도움이 된다. 4)개념학습에 비해 학습활동에 흥미를 갖고 능동적인 참여를 높일 수 있다.
■참고문헌■
윤광보 외(2008),《교육방법과 교육공학의 이해》, 양서원.
이용환 외(2008),《교육방법과 교육공학》, 형설출판사.
강이철(2008),《교육의
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