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훈련 이론
1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련의 정의
3. 훈련의 목적 및 필요
4. 훈련 업무의 편성
5. 훈련의 담당기관
6. 훈련관의 확보
7. 훈련방법
Ⅲ. 현 공무원 교육훈련 세부내용
1. 한국의 공무원 교육내용
2. 미국의 공무원 교육내용
3.
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및 훈련담당기관, 그리고 외국 여러 나라에서도 사용되고 있다.
▶미국의 직업안정국의 검사들은 주로 공공직업안정기관 내에서의 사용을 목적으로 하여 개발.
구직자 등의 직업지도의 목적과 구인자의 인사선발 측면에서 중점적으로 사용.
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훈련의 이론적 고찰
Ⅰ. 공무원 교육훈련의 의의
Ⅱ. 공무원 교육훈련의 필요성(목적)
Ⅲ. 공무원 교육훈련 체계
Ⅳ. 공무원 교육훈련의 효용(효과)
Ⅴ. 교육내용
제3장 지방공무원 교육훈련 현황 및 문제점
Ⅰ. 지방공무원 교
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훈련담당(중앙부처의 사무관급)을 설치할 필요가 있다. 이 부서(담당)의 역할은 기본적으로 직장훈련계획을 수립하고 이를 운영하는데 있지만, 그밖에 당해 기관의 장기 교육훈련 마스터플랜의 수립, 위탁교육 수요파악 및 훈련대상자의 보
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훈련에 관한 연구, 성균관대학교 박사학위논문,(미간행).
허운나(1993), “산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로”, 서울 배영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ.산업교육의 개념 및 본질
1) 산업교육의 개념
2) 산업교육의 목적 및 역할
3) 산업교육프로
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