|
실험결과
회로 구성
a d
671 Ω 693 Ω
b c
a, b, c, d 접촉 저항
a = 0.3
b = 0.1
c = 0.1
d = 0.1
실험 증명
- 아래의 결과를 보면 전위차가 영인 지점에서부터 같은 거리를 떨어져있는 지점의 전위차는 거의 비슷하다.
- mA
거리
mA
-4.1
1 Cm
+4.0
-7.0
2 Cm
+8.0
|
|
|
실험 값 계산도 그렇게 어렵지 않아 이해하는데 크게 무리도 없을 뿐더러 실험을 재밌게 해서 유익한 시간이었다.
8. 참고자료
텍스트 물리2, 하이탑 물리2, 일반 물리학 실험책
수식참조 - 네이버 지식검색 5. 측정값 및 계산 결과 정리
6.
|
|
|
저항을 구한 결과 오차범위 5%이내에서 참값을 확인하였고 위 식이 거의 맞는 식임을 확인하였다.
참고문헌 : 이공학도를 위한 물리학 실험, 성균관대학교 출판부 실험명 : 휘트스톤 브릿지를 이용한 저항측정
실험 목적 :
이론 :
실
|
|
|
휘트스톤브릿지를 사용하여 미지의 저항을 구하는 이론은 실제로 적용할 수 있는 이론임을 알 수 있었다. 실험 전에 미지저항 멀티메타의 저항들 값이 필요하다는 사실을 제대로 숙지하지 않아 실험 보고서를 작성할때서야 다른 실험을 듣는
|
|
|
정한다.
8. 저항의 색코드를 읽어 실험값과 비교한다.
5. 유의 사항
측정한 저항 Rx와 색코드에 의해 주어진 저항 Rs와 비교하여 Rs의 오차 범위내에 측정값이 있는지 분석해보고 오차 범위안에 측정값이 없다면 오차를 일으키는 원일을 분석해
|
|
 |
저항력 7
2.2.1 수평하중을 받는 말뚝의 해석방법 7
2.2.2 말뚝의 수평저항력 산정 8
제 3 장 모형실험 장치 및 방법 33
3.1 모형말뚝 및 모형지반 33
3.2 하중재하 35
3.3 측정장치 39
3.4 모형실험 방법 42
제 4 장 연구결과 및 분석 45
|
|
|
측정 방법
2.4 실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3 실험에 필요한 부품 및 장비
2.4.4 설계 조건
2.4.5 실험 방법
2.4.6 실험 결과
제 3 장 결 론
3.1 정전기 일반론
3.2
|
|
|
실험을 바탕으로 3권선을 이용하여 초전도 사고전류제한기의 사고전류제한 특성을 분석해 보았다. 3층-6층, 6층-6층 모두 세 번째 3층 권선을 감극으로 연결하였을 때에 가극보다 더 크고, 제한전류의 순서는 감극, 가극, 세 번째 3차권선이 없
|
|
|
실험장치 설계 및 방법
4-1 실험장치 이론 및 설계
4-2. 실험장치 사진
4-3 실험방법
5. 실험결과
5-1 나노유체의 온도변화 그래프
5-2 나노유체 체적비별 열전도도
5-3 나노입자 종류별 (Vol 1%)
5-4 나노유체의 체적비별 열전도도 증가 비교표
|
|
|
ReRAM
2. 비휘발성 메모리 시장 전망
2-1. 대기업 참여 현황
II. 본 론
1. NiO 물질을 이용한 ReRAM 특성 구현
2. 실험 방법
1-1. R.F Magnetron Reactive Sputtering Deposition
1-2. 전기적 특성 평가 (I-V)
3. 실험 결과 및 분석
III. 결 론
IV. 참고문헌
|
|
 |
측정 및 분석.
CDs셀의 도통 전압 신호 측정 및 분석.
LED에 인가되는 전압 신호 측정 및 분석.
설계 과제물 및 보고서
학년 / 학기
교과목 / 담당 교수
프로젝트 명칭
3학년
교내 캡스톤 디자인 경진대회 /
권 보 규 교수님
초음파 센서를 이용한
|
|
 |
측정 방법에 대하여 습득한다. 옴의 법칙에 대하여 실험적으로 확인하고, 원하는 전압 및 전류를 얻는 직렬회로 및 병렬회로을 설계한다. 망로전류를 이용한 회로 해석, 중첩의 정리 등 다양한 회로 해석 방법에 대하여 실험을 통하여 이해하
|
|
 |
연구계획서
⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
⑮석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
비 고(기 타)
연 구 실 적 목 록(논문, 보고서, 연구참여 등)
|
|
 |
이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양
|
|
메뉴펼치기
