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금연을 고등학교 시절로 국한하여 ‘곧 있으면 졸업인데 그때까지만 참아라’ ‘졸업해서 피워라’ 등의 한시적인 지도는 금연 지도에 한계가 있다.
기존 교육방법인 단속 중심의 강제적 방법과 강의식 교육으로는 흡연예방 및 금연 교육의
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금연을 다짐하는 편지글을 써서 학교(선생님께)와 가정(부모님께)에 발송하도록 한다.
(5) 기타 흡연 근절을 위한 적극적인 치유 활동
3) 수업과정을 통한 지도
각 교과교육과정에 규정하여 각 교과마다 교과 내용에 담배와 관련된 내용을 게재
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학교에서도 흡연예방과 금연 관련 내용을 각급 학교교육계획과 교육과정에 반영하여 지도하고 있으나 미흡한 점이 많다. 또한 학교교육의 특성상 흡연예방교육에 중점을 두어서 지도를 해야 함에도 담배를 끊도록 하는 금연교육에만 중점을
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학교에서도 흡연예방과 금연 관련 내용을 학교교육계획과 교육과정에 반영하여 지도하고 있으나 미흡한 점이 많다. 또한 학교교육의 특성상 흡연예방교육에 중점을 두어 지도를 해야 함에도 담배를 끊도록 하는 금연교육에만 중점을 두고
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흡연예방교육의 개선 과제
가. 학생들의 흡연율이 여전히 높으며, 초등학교에서부터 흡연율이 높은 것으로 나타났는데, 금연교육은 초등학교 때부터 발달과정에 맞게 이루어져야 하며 금연예방교육, 금연지도, 금연프로그램 시행 등으로 나
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교육이 필요하다. 학교에서는 약물예방교육을 조기에 시작해야 아며 양호교사를 통해 구체적이고 실제적으로 교육하고, 통합적 차원에서 접근할 수 있는 학교사회사업가를 배치하여야 할 것이다. 정부에서는 유해물질에 대한 광고를 금지하
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학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고
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학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학
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역사 / 서정민 / 살림
한국교회사 / 김영재 / 이레서원
한국 기독교의 역사 / 한국기독교사연구회 / 기독교대한감리회
목회와 신학 1993년 7월호 / 이원규
한국선교연구원(http://www.krim.org/ )
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2007/07/28/2007072800385.html
h
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금연과 금주에 대해 충분히 교육하였다.
*대상자) 흡연 (36년간, 1갑/일), 음주 (1병/주)
평가
1. 체온이 정상범위 내에서 유지되었으나, 02/08 06:00에 살짝 미열이 보였다.
BT(℃)
02/06 06:00 36.5
02/06 20:00 36.5
02/07 12:00 36.3
02/07 20:00 36.5
02/08 06:00 37.2
2. WBC
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지원동기 (남은 글자 수 : 2000)
5. 근로계약제 및 연봉제에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
6. 건전한 노사문화에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
7. 금연에 대한 의견 (남은 글자 수 : 2000)
8. 향후 추진 업무에 대한 포부 (남은 글자 수 : 2000)
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학교보건 계획을 수립할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교 건강검진 결과에서 비만 학생이 많다면 어떻게 하시겠습니까?
? 예방접종이 미완료된 학생이 있다면?
?
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흡연하는 모습을 봤습니다. 공부해야 할 시기인 고교 시절에 학생들의 흡연 모습을 보고 이를 바로잡기 위하여 학생부에 지원하였습니다. 학교에서 벌이는 금연캠페인에 적극 참여하여 흡연자들을 지도했습니다. 또한, 학생들이 매점에서 사
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학교병원에 입사하여 질병으로 고통 받는 환자의 마음을, 사랑으로 보살필 수 있는 간호사가 되고 싶어 지원하였습니다.
그리고 이곳이야말로 한국을 뛰어넘어 세계와 소통하며 새로운 의료문화를 선도하는 병원으로 성장할 것으로 생각합
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질병으로 인해 고통 받는 환자의 마음을 사랑으로 보살피며 단순한 이야기 듣기만이 아닌, 마음 깊숙한 곳까지 공감하는 의사소통을 하여, 저와 대화하는 한 명 한 명 모두에게 행복함을 전달하고 싶습니다. 1. 창의성 : 어떤 문제나 곤란
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