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수 있음을 알려 주어야 한다.
4. 참고문헌
백기복, 조직행동연구, 법문사, 2002, p.132.
김혜숙 외, 인간관계론(서울: 양서원, 2002), pp 13-39 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수
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집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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수조건임을 다시금 알 수 있었고, 영아들이 부모 및 주변인들과 안정적 애착을 형성할 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.20
사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희
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자료집.
김정옥(1987) : 도시부부의 폭력행위에 관한 연구 : 아내에 대한 폭력을 중심으로-, 영남대학교 대학원 박사학위논문.
김형방(1998) : 아동학대에 대한 사회적 대처방안, 아동학대 예방과 대책에 관한 세미나자료집. 한국이웃사랑회 강원
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수학적 원리가 내재된 조작
활동하기
수학적 원리의 형식화
수학적 원리를 형식화하기
익히기 및 적용하기
형식화한 수학적 원리 익히기
적용발전
분수 활용 게임하기
알게된 점 또는 느낀점 말하기
정리 및 평가
학습 내용 정리 및 형성평가
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형성평가 및 수준별 학습
교과서 83쪽 익히기 문제를 풀어 보고 4개 모두 정답인 학생은 심화학습지, 2～3개가 정답인 학생은 수학 익힘책 82쪽 문제 풀기
◎학습내용 정리 및 차시예고
오늘 공부한 내용을 정리해 볼까요?
다음 시간에는 분수와
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예방과 해결
1. 먹는 것을 절제할 것
2. 자신의 분수를 지킬 것
3. 흡연 등 나쁜 습관을 끊을 것
4. 정기적으로 운동할 것
5. 매일 정기적으로 휴식을 취할 것
6. 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 명확하게 가릴 것
7. 스트레스의 원인을 제거
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분수와 대분수의 뺄셈을 알아보기.활동1.진분수끼리 의 뺄셈
활동2.대분수끼리
의 뺄셈
활동3.원리의 발견
7. 분수
* 참고자료 및
보조학습
3. 자료 준비 계획
교사 : 학습 자료·교수, 교사의 지도서
4. 형성(수행)평가 계획
평가
영역
평 가 내
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를 해결하는 활동을 하게 한다.
11
수준별 학습
.잘 공부했는지 알아보기
.다시 알아보기[보충 과정]
.좀더 알아보기[심화 과정]
115-120쪽
Ⅴ. 지도상의 유의점
진분수의 뺄셈에서는 분수 직선을 이용한 구체적 조작활동을 통하여 직관적으로 그
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수학 교육과정 개발 및 적용 - 초등학교수준을 중심으로, 초등수학교육, 2000
ⅳ. 이용걸, 학습의 기초, 서울 : 배영사, 1972
ⅴ. 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수·학습 자료, 2003
ⅵ. 현동희,
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