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교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
XX공업고등학교의 흡연청소년의 금연교육을 위
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. 결과 (영향) 목표 (2010년)
1)흡연예방사업
○ 청소년(중학생)의 흡연율을 사업 전 대비 1.0%로 감소
○ 관내 전 초중고등학교 금연교실 프로그램운영
2)간접흡연예방 및금연 환경 조성
○ 금연 시도 율 (1년간) 40%이상
3)금연지원사업
○ 금연클
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교육청이 전쟁의 차원에서 청소년 흡연문제를 해결을 하기로 나섬에 따라서 금연운동에 획기적인 전기가 이루어 질 것으로 기대된다. 따라서 이 전쟁에 전국의 모든 교육청들이 동참을 해야지 마땅하다. 사회 구석구석 청소년들에게 담배를
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청소년 흡연자들이 금연에 성공할 가능성이 더 높다고 한다. 그러므로 청소년에 대한 포괄적인 금연교육은 흡연예방 교육에서 효과적인 사회 지지 및 사회기술을 훈련하는 전략을 포함시켜야 한다. 교육 과정에서 담배를 피우지 않는 동료를
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예방교육과 가해학생이나 피해학생 등 폭력에 연관된 학생들에 대한 치료적 차원의 특별교육 등 다각적인 학교폭력예방프로그램을 실시하고 있다.
3. 청소년 음주흡연예방
거리캠페인, 금연교육
그 밖에 프로그램
- 학교 밖 청소년 학업을
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교육적 지원의 필요성을 절실하다.
청소년 흡연예방을 위한 사회의 많은 노력과 청소년 대상집단의 흡연문제에 대한 인식 제고 및 일부 태도의 변화가 실제로 청소년들의 바람직한 행태 변화 즉 비 흡연이나 흡연 시작 시기의 지연 및 금연
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교육이었다.
따라서 학교 중심의 청소년 흡연예방사업을 활성화하기 위한 효과적인 교육프로그램 개발이 필요하고 프로그램 개발을 위해서는 이론적인 바탕 위에 보다 체계적이고 포괄적인 노력이 필요하다.
Ⅸ. 결론
청소년 금연대책 가
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청소년 흡연의 문제점
1) 흡연과 청소년 건강
2) 흡연과 청소년 비행
3. 청소년 흡연 실태
1) 청소년 흡연율 추이
2) 청소년 흡연 행태
3) 청소년의 흡연 경험
4. 청소년 흡연예방사업
1) 학교흡연예방교육사업
2) 보건소 금연사업
3) 대국
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금연시범학교의 운영이 필요하다.)
가정에서도 금연 교육 강화해야 한다.
학교와 학생들이 주로 이용하는 시설이 있는 주변 가게에서 청소년 대상으로 담배판매가 이루어지지는 않는지에 대한 단속이 필요하다.
청소년 흡연문제해결에는
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청소년보호법 등이 청소년에 대한 담배판매 금지는 물론 적절한 흡연예방교육을 법으로 정하고 있기는 하나, 아직 제대로 법이 지켜지고 있지 않고 있는 실정이어서, 앞으로 본격적인 청소년 금연사업과 함께 강력한 법집행 등이 이루어져야
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