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흥미영역별 교수법을 기술해 보았다. 유아기는 자기조절의 기초를 형성하는 시기이며, 유아가 자유선택활동을 하기 위해서는 자기가 처한 여러 사회문화적 맥락 즉, 주위에 있는 사람들은 물론 주변의 사물이나 접하고 있는 사건들과도 적절
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본론
1. 흥미영역의 개념
2. 흥미영역의 지도법과 교수법
1) 책보기 영역
2) 컴퓨터 영역
3) 물, 모래놀이 영역
4) 목공놀이 영역
5) 역할놀이 영역
6) 쌓기놀이 영역
7) 음률 영역
8) 실외 놀이 영역
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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흥미영역별 교수법에 대해 서술해 보았다. 교사가 놀이에 어떠한 역할을 취하는가는 매우 중요하다. 교사의 역할은 관찰자로서의 역할, 촉진자로서의 역할, 계획자로서의 역할 등으로 크게 나누어 생각할 수 있다. 유아가 환경과의 작용을 통
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교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성주의적 교수 목표
1) 사회 정서적 목표
2) 인지적 목표
4. 구성주의의
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교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
김춘경 외(2016). 유아교육개론. 양성원
신은수 외(2013). 유아교사론. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회 유아교육의 개념
1) 협의의 개념
2) 바람직한 유아교육의 개념 정리
2. 현대사회
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