|
프로그램 참여 소감 또는 기타 의견(건의사항 등)을 자유롭게 적어주세요.
( ) * 각 지역에서 발생하는 사회문제들 중 평생교육적 차원에서 해결하고자 하는 주제를 선정하여 구체적으로 프로그램개발의 필요성을 기술하고, 적절한 대상과
|
|
|
교육기관에서 운영되고 있는 평생교육 프로그램 중 노인을
대상으로 하는 프로그램 두 가지를 선정하여 프로그램의 특장점 및
개선사항을 정리한다.
2. 향후 노인교육 프로그램으로 개발될 필요가 있다고 생각되는 프로그램을
아이디어
|
|
|
평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주제내용을 조사하여 작성해 보았다. 오늘날 평생교육에 대한 사회적 요구 증가로 인해 평생학습이 선택이 아닌 필수가 되면서 지역시민의 학습적 요구가 증가하고 있다. 이로 인해 지방자
|
|
|
교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
참고문헌
강인애, 우리시대의 구성주의, 문음사, 2003.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
정
|
|
|
과제를 내준 수업 내용에 대해서는 교수자가 다시 체계적으로 기관과 문화유산을 소개하는 강의법시간을 갖고 수업을 마무리한다. 1. 가상의 평생교육 프로그램 제작
2. 평생교육 프로그램에서 고려해야 할 요인과 선정 교육방법 소개
|
|
|
교육원 등이 운영하는 다양한 평생교육 프로그램을 통해 장애인들이 자립적인 삶을 실현하고 있다는 점에서 그 중요성을 다시 한 번 확인할 수 있습니다. 1. 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정
|
|
|
교육목표설정
1. 진단된 모든 요구를 목록으로 작성
2. 요구순위차트를 이용하여 요구값을 결정
* 요구순위 차트 1
요구순위 차트 2
3. 요구를 순위별로 나열
4. 교육프로그램으로 실현될 요구를 선정하며 그 당위성을 기술
5. 최
|
|
|
데 의의가 있다.
참고자료
권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사,
이화정외, “평생교육 프로그램 개발의 실제”, 학지사, 2003
최돈민외, “평생교육 요구분석”, 한국교육개발원, 2000 1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고자료
|
|
|
평생교육 프로그램 교수-학습지도안은 노인들의 정신적 안정감 및 행복감을 도모하면서 노년기의 문화생활에 기여할 수 있도록 설계되었다. 또한, 우리의 일상생활과 다소 거리가 있는 명화를 활용하여 문화적 향유의 질을 향상시키는데 기
|
|
|
프로그램 부족 : 역시 예산과 인력부족 문제로 인해 소외계층에 대한 프로그램을 진행하기가 어려움.
위에서 나열한 여러 문제점들은 남구가 평생학습도시로 선정된 지 얼마 되지 않은 점과 우리나라에서 평생교육 활성화가 막 이뤄지고 있
|
|
메뉴펼치기
