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한국인 육성’이라는 슬로건아래, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실을 목표로 삼았고, 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장할 수 있는 내용으로, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육
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채용방식 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
3) 방출관리 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
2. 직무 관리
1) 직무 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2) 평가 관
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설명
③ 경제적 요인에 의한 설명
Ⅱ. 여성의 지위
1. 여성의 지위 변화
2. 여성 내부의 다양성, 다원화
< 제 2부 >
Ⅰ. 생각해 볼 문제 ① - 국내 여성 단체의 활동 비교
Ⅱ. 생각해 볼 문제 ② - 정치 분야의 여성 대표성
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- 남자가 벗는다.
Ⅲ. 콘돔 매니아
Ⅳ. 자살 매니아
Ⅴ. SM 매니아
● 일본 사회
○ 사무라이
○ 도박
○ 쓰레기 실명제
○ 환경 문제
○ 일본인다운 일본인 만들기
● 일본과 한국의 비교
○ 사랑과 연애
○ 소비성향
● 결 론
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한국은…」, 배영사, 2005.
서울대학교 불어문화권연구소, 「프랑스 : 하나 그리고 여럿」, 강출판, 2004.
원윤수, 류진현, 「프랑스의 고등교육」, 서울대학교출판부, 2002.
임영희, 「프랑스의 고등교육」, 2000.
Meiller, Daniel, 김경랑 역, 「프랑
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한국인간관계학보
구혜영·김성희(2004). “5개국 자원봉사 행정시스템 분석을 통한 자원봉사활성
화 방안에 관한 연구”.「자원봉사」. 한국자원봉사포럼·한국자원봉사학회.
배기효 외 공저, 2010, 자원봉사론, 공동체
류기형, 남미애(2007), 영
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적성검사와 삼성직무적성검사(SSAT)
1. SSAT의 개발 배경
1) 열린 채용 방식 도입
2) 대졸 신입사원 공채
3) 필기시험 폐지
2. SSAT란
3. SSAT 개발 과정
1) 개발 시기
2) 개발자
3) 개발 기간
4) 개발 시 측정 해 주었으면 하는 내용
참고문헌
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함께 구성하는 '가족'의 민주적이고 건강한 삶을 가능하게 할 것이다. 1. 머리말
2. 연구방법
3. 조사대상자 특성
4. 조사결과
1) ‘정상가족’에 대한 이미지
2) 호주승계와 장남됨의 부담
3) 이혼,재혼가족의 문제
5. 맺음말
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문제까지도 균형 있게 탐구할 수 있도록 지도한다.
□ 학습 내용에 따라 토론, 발표, 보고, 사례연구, 면접, 극화 활동, 현장 견학, 답사 등 체험적이고 자기 주도적인 학생중심의 다양한 교수-학습 방법을 활용토록 한다.
□ 한국 경제 현실과
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experiments)
1. 조명시험
2. 계전기 조립실험
3. 면접프로그램
4. 배전기권선관찰실험
Ⅶ. 매슬로우(A.H. Maslow)의 이론
1. 동기부여에 관한 제이론
2. 인간의 욕구단계이론
3. 욕구단계이론의 5단계
4. 요약
Ⅷ. 시스템이론
참고문헌
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