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통합현장에서 일반교사를 지원하고 서로 협력적으로 교육프로그램을 운영해가는 방법론적인 면도 함께 강조해야 할 것이다.
③ 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
진정한 의미에서의 통합교육이 성공을 거두기 위해서는
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프로그램을 실시하는 것이다
3. 사회복지관이 지니고 있는 장점으로는 많은 그 지역에 거주하는 가족들과 관계를 가질 수가 있다는 것이다
4. 정신보건센터와의 연계적 사업이 필요하다
5. 청소년들은 ⓝ세대이다
Ⅸ. 지역사회복지관의
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프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3) 영유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및
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프로그램에 보다 원활하게 참여할 수 있고 또래 아동간의 상호작용을 촉진시킬 수 있다.
(3) 비장애아동과 교사의 통합의 이해
많은 경우 통합을 시도하지만, 통합의 성공을 확인하는 경우는 많지 않다. 그 이유 중에 하나는 장애아동을 훈련
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프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 프로젝트 접근법의 개
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프로그램 개발 및 운영 연구, 한국교육개발원, 2015
신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2010
대한소아정신의학회, 아동청소년 품행장애 진단 및 치료지침, 한국심리치료학회, 2018
2015 한국아동심리학회, 아동학대 예방을 위한 가정내 대처 전략 및
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프로그램의 교육과정
(1) 0-7세: 신체적 발달과 감각 교육
(2) 예술적 교육과 손유희
(3) 오이리트미와 감각 발달
3) 발도르프 프로그램의 강점
(1) 전인적 발달을 위한 통합적 접근
(2) 자연과의 조화와 생태적 감수성 함양
(3) 창의성과 상상
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훈련 상황에서 인위적인 강화인자를 자연적인 강화인자로 치환
(3)다양한 상황속에서 행동지도
(4)촉구의 사용 등이다.
행동유지는 일반화 훈련의 통합부분으로 , 어떤 행동유지 과정은 인위적인 것을 자연적인 강화로 대치, 프로그램을 수행
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프로그램이 추구하는 목적의 차이를 구분하는 것이 별다른 큰 의미는 없는 것으로 보인다.
다만, 이 두 프로그램이 교육 방법상의 특징으로서 발도르프 프로그램은 감각교육을 중요시하므로 전자제품 기계류와 플라스틱 놀잇감을 배제하고
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한다. 강습 받은 기술을 모두 자유롭게 구사할 수 있다면 초급 라이더의 딱지를 뗄 수 있을 것이다. ■ 기초 실전 보드
■ 스노우 보드 숙달을 위한 연습방법
■ 보더의, 보더에 의한, 보더를 위한 근력운동
■ 프로그램(3박 4일)
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