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환경간의상호작용에의해결정됨•즉사람들은자기와유사한직업적성격을가진사람들이있는직업분야에종사하고자하는성향이강하며이에따라사람들은자신의소질, 흥미, 환경여건등을고려하여직업을선택하게된다는것•개인의유형과직
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개인이 가지고 있는 고유하고 독특한 성질이 포함되어 있다.
안정성,일관성이 있다.한 개인이 환경과 상호작용하면서 나타내는 타인과 구문이 가능할 만큼 독특하고 일관성이 있으며 안정된 인지,정동
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개인적환경적 변인에 따른 영아의 또래 상호작용 형태, 유아교육연구, 2008.
곽승주, 영아-교사간 상호작용에 관한 문화기술적 연구, 성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2003.
김현지, 영아-교사 상호작용 증진을 위한 보육교사 프로그
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개인의 심리적 상태와 사회적 환경 간의 상호작용을 강조하며, 클라이언트의 문제를 전인적으로 이해하고 해결하는 데 효과적인 사회복지실천 접근법이다. 본론에서 심리사회 모델의 주요 전제인 개인-환경 상호작용, 전인적 관점, 강점 중
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환경, 이영실 외, 창지사, 2013
5. 인간 행동과 사회환경, 임은희, 양서원, 2005
6. 인간 행동과 사회환경, 오창순 외, 학지사, 2009 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 사회복지의 목적
2. 인간행동과 사회환경의 상호작용
3. 환경속의 인간
Ⅲ 결 론
※ 참
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