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오히려 위의 생각의 근거들로써 교육격차가 계층 간 더 벌어질 가능성이 농후하다고 본다. 유아교사로서 ‘만 5세 초등학교 입학’을 반대한다. 1. 허용적 평등관
2. 보장적 평등관
3. 조건적 평등관
4. 결과적 평등관
5. 만 5세 조기입학
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결과적으로, 교육결과의 평등관도 중요한 역할을 한다. 교육이 제공하는 성과가 학생들에게 동등하게 나타나지 않는다면, 그 교육은 모두에게 공정한 기회를 제공한다고 말할 수 없다. 학생들이 교육을 통해 얻는 성과가 공평하게 분배되어
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평등 개념
2. 교육조건 평등관에 반론- 콜맨보고서
3. 한국의 고교평준화정책
Ⅷ.. 교육의 결과적 평등
1. 결과적 평등 개념의 등장 배경
2 결과적 평등의 개념
3. 보상적 평등주의
4. 교육결과의 평등을 위한 보상적 평등정책
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평등관을 살펴보고 그에 근거한 평등교육의 의미, 그리고 평등교육의 접근방안에 대해 살펴보았다. 롤즈는 모든 기본적 재화 중 자아존중감을 가장 중요한 것이라 보면서 이것의 평등한 분배를 요구하는데 평등한 자유의 원리는 이러한 인간
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도덕적으로 온당한 방법으로 제공되어야 한다고 보는 입장이다. 1. 프레이리의 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
2. 콜맨의 교육자본
3. 뒤르캠의 보편적 사회화
4. 부르디외의 재생산이론
5. 교육평등관
6. 피터스 교육의 준거
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