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실정이니, 일본에선 ‘남들이 자신을 어떻게 보는가’ 같은 문제들이 언제나 중요한 문제로 취급되는 것일지도 모른다.
일본의 문학은 1,000여 년 전부터 작자미상의 작품과 함께 당시에 풍요한 문학작품들이 탄생했다. 특히 여류작가의 활동
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내용
1. 타율성 이론
1) 만선사관
2) 반도적 성격론
3) 사대주의론
2. 정체성 이론
Ⅳ. 식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관)의 주장
1. 일본의 한국사 연구
1) 주자학자
2) 국학자 - 「일본서기」「고사기」
3) 해방론자
2. 조선총독부
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내용
1. 일본의 한국사 연구
1) 주자학자
2) 국학자 - 「일본서기」「고사기」
3) 해방론자
2. 조선총독부의 한국사 서술
1) 간행역사서
2) 역사의 왜곡방법
3. 근현대 한국사 서술
1) 타율성 이론
2) 일선동조론, 일선동종론, 일선동역론
3)
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, “일본서기”는 천황가에 대한 이야기뿐만 아니라 일본 나라를 위한 공적인 시점에서 만들어 졌다. 1. “고사기”와 “일본서기” 란
2. “고사기”와 “일본서기”의 설명
3. “고사기”와 “일본서기”의 내용 구성
4. 내용
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일본군위안부피해자e역사관 www.hermuseum.go.kr
나눔의 집 www.nanum.org
개인블로그 http://cafe.naver.com/bbogae Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 내용 및 범위
3. 연구의 방법 및 한계
1) 연구의 방법
2) 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
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2) 宋僧과의 交遊와 天台宗
Ⅳ. 천태종의 開創과 諸問題
1) 의천의 천태종 개창 발원 내용과 그 시기
2) 천태종 개창의 思想的 배경
3) 천태종 개창의 政治的 배경
Ⅴ.『新編諸宗敎藏總錄』과 『續藏經』간행
Ⅵ. 結論
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일본의 행정개혁 :‘21세기 일본의 생존전략’
1. 행정개혁의 배경
2. 행정개혁의 내용
3. 행정개혁의 추진일정
Ⅳ. 최근 미국의 행정개혁
1. 행정개혁의 배경
2. 행정개혁의 내용과 성과
(1) 행정개혁의 원칙과 주요 내용
(2) 주요
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제8판, 박영사
류지태박종수, 행정법신론, 제15판, 박영사
김남진김연태, 행정법 I, 제15판, 박영사
장태주, 행정법개론, 제9판, 법문사
강구철강병운, 신행정법, 초판, 리북스
최우용, 일본 변호사시험 행정법 완전분석 초판, 한국학술정보
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일본어교육 향상 방안에 관한 연구”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, (1996).
이영춘, “청소년의 일본대중문화 수용태도에 관한 연구”, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, (1995).
이정선, “한일 영어교과서의 문화내용분석”, 중
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일본의 요괴 문화, 3판, 한누리미디어, 2006.
최인학, 韓國의 도깨비와 日本의 바께모노(化物), 명지어문학, 11, 명지어문학회, 1979.
최지희, 한일 전래동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004.
한국정신문화연구원, 한국구비문학대
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일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응 가능한 방법은 직접 우리나라의 역사를 심화적으로 배우고 가르치는 일이라고 생각을 하기 때문에 국학과를 생각하게 되었습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험
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일본어
특강에 필요한 일본어 소개서 입니다.
1-3 Open Issue
모든 분들이 알차게 사용했으면 합니다.
2. 일본어 소개서 작성법
2-1 중심이 되어야 하는 내용은?
일본어 소개서는 한글소개서와 조금 달리 간단하고 명료하게 작성하는 것이 좋
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일본에 있는 고등학교를 방문하게 되었습니다. 그곳에서 저는 우리 학교를 대표하여 그곳 강당에서 일본어로 인사를 하게 되었습니다. 인사라기보다 일종의 연설과 같았던 그 연설문은, 제가 직접 작성하였고, 그 내용은 한국과 일본간의 보
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내용, 계획수립 과정, 어려웠던 점, 결과 등)
2. 지금까지의 경험 중 2인 이상이 모여 공동 작업을 진행했던 경험에 대해 기술해주시기 바랍니다. 이 경험 속에서 지원자의 역할과 협력 과정을 작성해 주시기 바랍니다.
3. 다른 세대와 소통하
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일본어교사가 되어보고 싶습니다.
제가 귀교의 일원이 된다면 제가 맡은 일본어시간 만큼은 흥미와 관심을 갖고 학생들 스스로가 자발적으로 참여할 수 있는 적극적인 시간으로 만들어나갈 것입니다.
교과서의 내용을 전달하는 앵무새 교사
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