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평가에 의해 전시회 때마다 우수 작품은 학교장상을 시상하고, 최우수 작품들을 선별해 각종 발명품 대회에 출품하였다.
Ⅶ. 발명공작활동과 발명교육
발명이란 무엇인가? 일반적으로는 ‘전에 없었던 것을 처음 생각해 내거나 만들어 내는
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의 이동이 적어 활동의 편리함이 있었다.
셋째, 발명활동을 돕는 시설 및 공구, 재료를 비치함으로써 발명 지도를 다양화할 수 있었고, 발명공작활동 및 작품 제작에 효과적이었다.
넷째, 상설 발명반 활동은 발명의 체계적인 지도를 통하여
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공작놀이와 공작교실
1. 발명 공작놀이 교실 설치
1) 설치 중점
① 작업대를 설치하여, 조별 활동과 개인 공작활동 및 발명품제작 활동에 편리하도록 하였다.
② 작업대를 설치하면서 활동의 편리함과 안정성을 우선하였다.
③ 필수 공구함을
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공작활동의 사례5
1. 문제점 찾기
물의 끓는점을 측정하는 과학실험 시간이 있었다. 그런데 끓는점을 측정하려면 온도계가 필요하고 이 온도계를 실로 묶어 클램프에 매달아야 한다. 그러나 높이 조절이 제대로 이루어지지 않아 이만저만 애
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조하고 있다.
1) 공작활동의 특징
성장의 속도는 느리지만 정상적인 성장 형태를 보여준다. 단조롭고 원시적인 형태를 가지지만 손의 운동기능은 뒤지지 않는다. 형태나 주제의 고착적이고 반복적인 표현에 빠져 있으며 실험적인 태도를 보이
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