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Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 정철의 생애
1. 유년시절
2. 소년시절
3. 성산에서의 수학시절
4. 관료시절
Ⅲ. 문학 작품의 양상
1. 정치 현실의 고뇌와 연군시가
2. 자연시가
Ⅵ. 관동별곡 연구
1. 『관동별
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별곡
1. <관동별곡> 구성의 특징
(1) <관동별곡> 분단 문제
(2) 단락별 공간 중심 구성
(3) 대비(對比)적 구성
2. <관동별곡>의 본질
(1) 내용층위의 이중적 양상
(2) 가면 혹은 진실
(3) <關東別曲>: 어조의 불균형과 이상적 미화의 방
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국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(천재) 1. 서론
2. 본론 – 대화 중심 모형
- 매체 제작 프로그램(프로그램 수업)
- ‘관동별곡’을 활용 한 수업지도
3. 결론
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관동별곡의 현대어풀이
Ⅲ. 관동별곡의 창작배경
Ⅳ. 관동별곡의 표현양상
Ⅴ. 관동별곡의 형식
Ⅵ. 관동별곡의 심리변화
1. 서사 : 배명?부임, 관내 순력
2. 본사 1 : 금강산(내금강) 유람
3. 본사 2 : 관동팔경 유람
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별곡>에 비할 수 없는 미적 성취를 이룸으로써 이후 유산작품에 자주 등장하는 것은 물론이고 기행가사 창작 시에는 직접적인 선행 텍스트로서 지대한 영향력을 행사하게 된다. 송강이 가지 않은 곳을 중심으로 서술한 <관동속별곡>은
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