|
지도해야 하는 것은?
1) 주제 환상극하기
2) 블록으로 다리 만들기
3) 목공놀이의 못질하기
4) 퍼즐 맞추기
5) 책 읽기
64. 놀이관찰법이 아닌것은?
1) 체크리스트 사용
2) 내적중재법
3) 일화기록법
4) 평정척도 사용
5) 비디오 촬영
65. 물놀이 도구
|
|
|
는 매우 성숙한 수준의 놀이를 한다..
(4) 가정생활의 장면들을 반복하는 놀이를 한다..
(5) 전반적으로 각 영역에서 놀이를 많이 한다..
문제 29.
활동-오락 프로그램의 이론적 토대인 이론은?
(1) 휴식이론.
(2) 잉여이론.
(3) 연습이론.
(4) 사회이
|
|
|
고사 성적 조작 파문 - KBS 2009-02-29
학습부진학생 책임지도 기본계획의 개요 - 교과부의 2008년 기초학력 진단 및 학업성취도 평가 기본계획
08년 일제고사 재조사 결과 오류 현황 - 한겨레 사회면 기사 발췌 2009.02.20
일제고사로 인한 사교육비
|
|
|
된 내용과 관련된 게임은?
놀이자들이 동시에 출발하여 빨리 달려서 목표지점에 먼저 도착하는 사람이 이기는 게임으로 풍선게임, 릴레이 달리기 등에 속한다.
①언어적지시게임
②추적게임
③목적물 맞추기 게임
④경주게임
16.2세 유아들의
|
|
|
용이 아닌 것은?
① 들은 소리 기억하기
② 지시 따르기
③ 이야기 듣고 나서 말하기
④ 인과관계 추리하기
⑤ 이야기 듣고 세부내용 기억하기
8.유치원에서 성공적인 읽기 지도를 위한 프로그램이 갖추어야 할 특성이 아닌 것은?
<보기>
1.
|
|
 |
지도에 관한 연구 : 광주대학교 산업대학원, 2001
9. 최태광. 생태관광론. 서울 : 백산출판사, 2001
10. Stephen Wearing. John Neil. 생태관광. 서울 : 백산출판사 , 2001
11. 뉴스메이커 생태 관광지7선 ‘숨쉬는 지구’우리를 기다린다, 2006 4. 21.
12. 한국관
|
|
|
원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
|
|
|
놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보,
|
|
|
지도교수 :이대균 교수님
※ 해당사항에 ∨표를 하거나 써주십시오.
1. 물리적 환경
1. 시설의 정원 ( )명
2. 시설의 현재 영유아수 ( )명
3. 시설의 연건평 ( )평
4. 귀하의 시설이 소유하는 놀이터가 있습니까?
예( )(4-1과 4-2) 아니오( )(5로)
4-1. 놀
|
|
|
분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
|
|
 |
광주 북구 2008-11-24 ~ 2008-12-23
RCY 2009-03-02 ~ 2009-12-21
캠퍼스라이프 대학생 평가단 1기 수료, 2기 진행중 2012-08-20 ~
상상 아카펠라 클래스 2012-09-05 ~ 2012.10.17
한국장학재단 코멘트 (항만과 물류의 이해) 2013-04-07 ~
공모전 시도
2012. 07 FTA 에세이 공모
|
|
 |
지도자 갑작스럽게 부재하게 되어 팀원들이 모두 혼란스러워했습니다. 저와 오래 동아리에 몸을 담았던 친구들은 졸업이 얼마 남지 않아 기말고사에 부담감이 있었습니다. 저는 이 때 운명이라고 생각했습니다. 가장 선배인 저를 비롯해 동
|
|
 |
대학교 입학과 동시에 6명의 룸메이트들과 기숙사생활을
3. 성격의 장단점
저는 말과 행동 전 상대의 입장에서 한번 생각한 뒤
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학교 ○학년 기말고사가 끝남과 동시에 포항으로
5. 입사 후 포부.
대학시절
|
|
 |
기말고사와 2학기 중간고사에서 이러한 방법으로 좋은 성적을 거둘 수 있었습니다. 저에게 맞는 공부방법을 찾았다는 데에서 자부심도 느낄 수 있었습니다. 대학교에 진학해서도 저만의 식품영양에 대한 공부 방법을 통해 높은 지적 성취감
|
|
 |
등의…
5. 고등학교 재학 중 창의적으로 문제를 해결했던 사례를 소개하고, 그것이 창의적이라고 생각하는 이유를 기술하세요 (띄어쓰기 포함 500자 이내).
기말고사가 끝난 이후 자습시간에는 많은 친구들이 이야기를 나누어 교실이…
|
|
메뉴펼치기
