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제 내의 파트너인 부모, 학생, 지역의 의견 결정자, 경제 책임자간의 상호의견을 교환하는 장소의 역할을 한다. 한만길,윤종혁,윤여각,김정래(2000)「21세기 교육복지 발전방안 연구」한국교육개발원
4. 교육복지우선지원사업 발전 방안
① 일
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교육복지우선지역 지원사업의 포괄적이고 종단적인 조사에서 구체적인 영역을 지정하여 그 효과성을 연구하였다는 점에 의의를 가질 수 있다. 특히 실험집단과 통제집단을 나누어 사전-사후검사를 실시하여 각 집단의 변화를 살펴보는 시도
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며 홍보부족으로 인해 효과가 그치고 있다. 교육복지투자우선지역지원사업의 이러한 문제점들을 개선하면서 나아갈 때 우리나라는 교육적으로 차별이 없는 모두가 평등한 교육을 받을 수 있는 사회가 될 것을 기대해 본다.
Ⅳ.코멘트
이번
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교육복지우선사업의 핵심내용이 아닌 곳에 쓰이고 있다. 교육대책이 단순히 교육관련 대책으로서의 역할을 할 뿐 교육적 대책으로서의 역할을 할 수 없다면 ‘개별화된 맞춤형 프로그램을 지원하여 전인적 성장이 가능하도록 하겠다’는 목
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교육활동 혹은 지원활동을 통하여 궁극적으로 도달하고자하는 목표는 건전한 민주적 시민이 되는 것이다. 그러함에도 교육복지우선사업으로 추진하고 있는 여러 프로그램들이 정작 정책대상 집단인 학생들이 미래 사회에서 주도적으로 어
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