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교육 강화, 부모와의 협력 체계 구축 등 다양한 노력을 지속해야 한다. 교육정책가는 보육의 질 향상을 위해 교사, 부모, 지역사회, 정부 간 협력 체계를 강화하고, 정책적 지원을 통하여 지속가능한 발전을 도모해야 한다. 이를 통해 모든 영
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교육에 혁신적인 변화가 필요해 보인다. 하지만 공교육이 존재하는 한 이러한 문제는 분명히 해결되어야 하며 많은 교육정책가들이 미래의 학생들과 한국의 교육을 위해서 하루 빨리 문제의 뿌리서부터 해결해 나갔으면 하는 바람이다.
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교육 이론이 모범적으로 적용된 예라고 볼 수 있는데, 미술교육의 현대적 경향인 DBAE의 교육적 효과를 명백하게 서술하고 있다.
DBAE는 1982년 폴 게티 재단J. Paul Getty Trust의 후원으로 세워진 게티센터(The Getty Center for Education in the Arts)에서 개발
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교육과정의 개발, 학교단위 프로젝트, 전자 원격학습, 교육 정책가들간의 네트워크 설정 등의 활동을 전개하고 있다.
이 프로그램은 유치원부터 대학원에 이르는 전 교육과정을 포함하고 있으며 크게 하위 프로그램으로 고등교육을 주로 다
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교육 정책이 실행되도록 했으며, 이는 벨렘행동강령이 실현되도록 구체화했다. 셋째, 제6차 세계성인교육회의에서 지역별로 평생교육에 관련된 정책가들의 결정사항을 공지하고, 상호소통을 위한 회의 진행과 정책가들을 위해서 평생교육의
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교육의 국제적 경쟁력 강화와 문화 교류 확대에 기여하고자 합니다.
결론적으로, 저는 중앙대학교 유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서
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