평생교육론_12년 마다 개최되는 유네스코 세계성인교육회의에 대하여 정리하시오

소개글

평생교육론_12년 마다 개최되는 유네스코 세계성인교육회의에 대하여 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 제1차 세계성인교육회의
(2) 제2차 세계성인교육회의
(3) 제3차 세계성인교육회의
(4) 제4차 세계성인교육회의
(5) 제5차 세계성인교육회의
(6) 제6차 세계성인교육회의
(7) 제7차 세계성인교육회의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인교육개발 권고안과 제5차 세계성인교육회의에서 정의된 성인교육의 정의를 재확인했다. 둘째, 문해교육의 중요성을 강조했으며, 셋째, 평생학습과 평생교육이 개인의 정치적·사회적·경제적 위기를 해결하는 능력을 키워주는 역할을 한다고 인정했다. 넷째, 평생학습 및 평생교육을 통해서 인간의 능력 또는 잠재능력을 활용하여 실현가능한 미래를 건설하자고 제안했다. 다섯째, 평생교육에 대한 투자를 국민총생산(GNP)의 약 6%로 확대해야 한다고 주장했다.
이러한 제6차 세계성인교육회의의 특징으로 첫째, 제6차 세계성인교육회의에서 결정된 내용을 실천하기 위해 유네스코의 협조를 통해서 이해관계자들의 활동을 관찰하려고 했다. 이를 위해 각 지역별로 유네스코 사무국을 참석 시킨 후에 후속 조치를 위한 회의가 열렸다. 둘째, 후속 조치를 위한 회의를 통해서 평생교육 정책이 실행되도록 했으며, 이는 벨렘행동강령이 실현되도록 구체화했다. 셋째, 제6차 세계성인교육회의에서 지역별로 평생교육에 관련된 정책가들의 결정사항을 공지하고, 상호소통을 위한 회의 진행과 정책가들을 위해서 평생교육의 가이드라인을 설정했다. 이에 제6차 세계성인교육회의는 유네스코의 교육활동이 이념적이면서 철학적이라는 비판에 능동적으로 대응하기 위해 발전가능한 미래를 위한 평생학습의 주요과제를 선정했다. 또한, 앞선 회의와 1976년 나이로비 회의에서 선언된 학습권을 재확인하고 인정하여 성인이 자신의 능력을 개발하고 강화하기 위해서는 성인교육을 수행해야 한다고 제안했다.
(7) 제7차 세계성인교육회의
제7차 세계성인교육회의에서는 그동안 세계가 경험했던 다양한 변화와 세계 각국이 자국의 맥락에 의해서 추진했던 다양한 교육실험 그리고 지난 6차 회의의 성과 및 노력을 기반으로 더 구체적이면서 광범위한 내용을 마라케시 행동계호기에 담았다. 즉, 2015년 제70차 UN총회에서 2040년까지 달성하기로 결의한 17개의 지속가능발전목표(SDGs)를 포함하여 국제성인교육회의의 지향이 인류의 보편적 가치와 다르지 않음을 재확인했다. 더 나아가 인종, 성, 나이, 경제적 지위를 떠나서 모두에게 평생교육의 권리가 존재함을 선언했다. 또한, 기술이 교유발전의 원동력이 되기도 하지만, 기존의 사회적 격차를 확대하는 새로운 장벽이 되고 있어 모든 학습자가 디지털 환경에서 평등하게 학습할 수 있는 권리를 보장하는 것이 평생학습의 중요한 전제조건이라고 역설했다. 이에 평생학습의 질을 보장하기 위해서는 관련된 종사자의 근무조건의 개선을 위한 노력이 요구된다. 이러한 마라케시 행동계획이 단순한 선언에 그치지 않기 위해서는 실현가능한 재원의 확보가 반드시 필요하며, 성인교육에 할당되는 국제기준을 점진적으로 충족하기로 노력하는데 합의했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 유네스코에서 지속적으로 주장하는 평생교육은 우리의 생존을 위해서도 절실한 과제가 되었다. 즉, 현대사회의 급격한 변화와 더불어 평생직장이 사라진 시대에 인간은 인간다운 삶과 행복을 스스로 확보하기 위해서 꾸준히 평생교육을 수행해야 한다. 이러한 관점에서 평생교육은 국가적 차원에서 하나의 복지정책으로 수립되어 확대되어야 하며, 이에 대한 재정적 지원은 결국 국가의 존속 및 발전에 기여한다는 인식이 요구된다. 따라서 평생교육은 직업과 관련된 교육프로그램을 비롯하여 인간의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 다양한 평생교육 프로그램이 개발되어 보급되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 강은영 저, ‘유네스코 평생교육과 우리나라 평생교육의 비교 연구’, 연세대학교 교육대학원 : 서울, 2022
· 이다현 저, ‘유네스코 세계성인교육회의에 나타난 성인교육 이념 분석’, 공주대학교 대학원 : 서울, 2014

키워드

평생교육론,   유네스코,   세계성인교육회의,   정리