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교장의 죽음, 그리고 교단 권력」… 사건의 발단
1.1. 팽팽히 맞서는 전교조 대 교장단
1.2. 상처 입은 학생들과 학부모
1.3. 언론의 반응
1.4. 확산되는 교육계의 갈등. 어디까지?
Ⅱ. 본론
2. 기능이론과 갈등이론의 주요 관점
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교장선출보직제의 당위성
1. 대학의 총장직선제에서 보이듯, 선거후유증이 너무 심하지 않겠는가
2. 교육의 전문성과 행정의 전문성은 다르다
3. 소규모 학교 등 작은 학교에서는 어떻게 교장을 뽑나, 그리고 4년씩 순환하는 전보 내신제에
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그리고 권력투쟁을 위한 이기적 발상인 양 왜곡되는 것은 우려스러운 일이다.
이제 좀더 차분하게 교육현장을 멍들게 해 온 수직구조의 문제와 그 해결을 위한 합리적인 방안에 대한 논의를 진전시켜 가야 한다. 교장선출보직제는 교단갈등
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권력 - 전문직화와 단체교섭, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원단체의 특징
Ⅲ. 교원단체의 기능과 역할
1. 교직의 전문성 신장을 위하여 노력한다
2. 교육발전을 위한 연구?개발을 수행한다
3. 교육 및 교육정책결정 과정에 참여한다
4. 교원
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교단의 구축, 학교 민주화’ 등을 외치며, 외견상으로는 문제가 없어 보인다. 그러나 사회 안에서 전교조에 대한 여러 가지 주장과 행위에 대하여 비판의 소리가 끊이지 않고 있다.
교사들이 교단의 권력을 장악하여 힘을 휘두르고 노동조합
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그리고 \'지못미\'의 맹점
중수부를 해체하고 검찰로부터 독립된 공수처(고위공직자비리수사처)를 화급히 만들어야 한다. 지금 한국의 검찰은 필요 이상의 권력을 누리고 있다. 국민들은 너나없이 노 전 대통령의 죽음을 애도하고 추모한다.
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그리고 서방의 로마 주교의 힘과 권력이 막강해져 성경은 번역이 제한되고, 글을 읽을 수 있는 사람들의 특권이 되었다가, 구텐베르크가 성경을 대량 생산하자 성경의 번역이 활발해진다. 영어로 번역되고, 복음의 자유를 찾아 나선 유럽인들
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권력과 인간』, 문학동네, 2012
『景宗實錄』
『英祖實錄』
惠慶宮洪氏,『閑中錄』, 혜원출판사, 2000
김용숙,『閑中錄硏究』, 정음사, 1987
정은임,『한중록연구』, 국학자료원, 2013
이덕일,『당쟁으로 보는 조선역사』, 석필, 2003
이덕일,『조
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3세(1505년--1533년)
① 이반 3세의 아들 & 아버지의 정책을 유지
② 쁘스꼬프점령(1510년), 라잔한국 정복(1520년), 스몰렌스끄 점령(1522년)
③ 대외관계 중시 ⇒ 교황과 술탄(Sultan), 그리고 인도제국과도 교류
④ 러시아에 독일인 거주지 등장
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그리고 우리 사회가 이렇듯 다양한 욕구들을 품어 낼 수 있을 만큼 사회적 안전망을 튼튼히 갖출 수 있을 때, 개인들은 자신의 욕구를 억압하지 않고 본성에 가장 잘 부합하는 가족을 선택할 수 있을 것이다. 어떤 선택을 하든 \'있는 그대로\'
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그리고 학생들에게 꿈을 하나씩 설정하도록 유도할것입니다. 꿈이없는 삶은 죽음과같다'라는 말이 있듯이 학생들에게 구체적인 목표를 설정하도록 도와주고 그목표를 향해 열심히 달려나가도록 도와줄것입니다. 목표를 정하고 끊임없이 노
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