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반응이나 학습자의 잘못된 편견에서 파생하는 반응의 오류는 바로 잡아야 할 것이다. 반응중심 문학교육은 해석의 문제에서 텍스트의 주도성을 인정하지 않는 극단적인 입장을 수용한 것이 아니라, 텍스트와 독자의 중요성을 같이 강조하는
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극단적인 과민반응, 두통, 현기증, 월경불순 등을 들 수 있으므로, 데스는 1회에 한해서 사용하되 두 번 다시 사용해서는 안된다. 무엇보다 데스의 복용이 위험하다고 하는 이유는 발암성 때문이기도 하다. 일부 동물에 데스를 투여하여 암을
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극단적인 반응
2) 버림받음에 대한 두려움
3) 감정 조절의 어려움
4) 충동적인 행동과 계획적 폭력의 관계
5) 왜곡된 자기 개념과 상대방에 대한 의존
3. 인용한 사건의 가해자의 성격장애에 대한 치료적 접근 방법
1) 심리치료적 접근
2)
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선하여 부교재 형식으로라도 아동들에게 주어져야 한다고 본다.
2. 학교 현장의 시 수업 과정이 크게 개선되어야 한다고 본다. 극단적 텍스트 중심 또는 독자 반응 중심에서 벗어나 텍스트와 독자 반응이 적절히 조절되고 융화되어 감상의 차
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극단적인 친밀감을 보이기도 한다.
9. 반응성 애착장애의 치료
정신사회적지지 서비스
양육이나 가사 보조자 고용, 가정의 물리적 환경 개선
경제적 상태의 호전을 위한 노력, 가족의 고립을 줄이기
정신 치료적 중재
개인정신치료, 약물치료,
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