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, 팽창하여 비위관을 막는 경우가 있어 물과 섞은 후 빨리 투여한다.
→ 위 잔류량이 많은 경우 영양공급 계속할 필요 있는지를 결정하기 위해 의사에게 보고한다.
- 경피적 위루관 영양
1. 손을 씻고 대상자의 이름과 입원 팔찌를 대조하여
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1. 활력징후 측정 ? 액와 체온, 맥박과 호흡, 혈압
? 물품
- 초침 시계 - 체온계(전자, 고막, 탐침 덮개) - 혈압계(아네로이드)
- 청진기 - 소독솜 - 손소독제, 간호기록지, tray
절차/ 이론적 근거
1. [물, 비누]로 손위생 · 미생물 전파 방지
2.
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카테터와 함께 장갑에 있는 드레싱을 버린후 대상자에게 산소 공급하며 물품 준비한다.
4. 멸균 장갑을 착용한다
5. 산소 포화도가 92%미만이면 과산소화 시킨다. 기관 절개관 간호를 하는 동안 산소포화도가 저하되면, 산소기구를 기관절개
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평가항목 2. 경구투약(7분)
선행지식
u 투약의 기본 원칙: 대상자명, 약명, 용량, 투여경로, 시간
u 경구 투약 시 유의사항
① 5rights 준수
② 투약하기 전 3번 이상 라벨 확인
③ 대상자가 고형약 삼키기 어려움 → 가루로 만들어 투약
(단,
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평가항목 2. 경구투약(7분)
선행지식
u 투약의 기본 원칙: 대상자명, 약명, 용량, 투여경로, 시간
u 경구 투약 시 유의사항
① 5rights 준수
② 투약하기 전 3번 이상 라벨 확인
③ 대상자가 고형약 삼키기 어려움 → 가루로 만들어 투약
(단,
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간호학 활용에 대한 지원자 견해 94
? 학위과정 입시지원자 간호학분야 연구능력검증 기출면접문제 96
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 102
? 대학원 글로벌간호학과에 대한 지원자의 기본적인 지식을 검증하는 기출면접문제
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
난소낭종, ovarian cyst
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 원인
Ⅲ. 증상
Ⅳ. 진단
Ⅴ. 치료
복강경
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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술기 핵심 등 평소 공부 필요합니다. 이거 나오는 곳이 넓어서 어느정도 운도 작용해야 하구요./해보시면 알겠지만 질문 답변 수준은 거의 비슷비슷 해요. 그리고 면접 스터디 꼭 하세요. 스터디 한 사람과 안한 사람 확실히 다릅니다. 1.
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간호학을 전공하면서 가장 어려웠던 점은?
8. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라?
9. 간호사로서 윤리적 갈등은 언제겠는가?
10. 가족소개를 해보라.
11. 간호사로서 가져야 할 기본적인 자세를 말해보라.
12. 실습 기간에서 배운 것들은 무엇인
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간호학 실습 시에 암 진단이나 수술 후 통증으로 인해 예민하신 분들도 계셨고 어떤 분은 혈압을 재는 것 자체를 귀찮아하시는 분들도 많았습니다. 이렇듯 환자 한 분 한 분 마다 성격이나 특성이 달랐는데 저도 짧았으나 입원으로 병원 생활
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간호학 실습 시에 암 진단이나 수술 후 통증으로 인해 예민하신 분들도 계셨고 어떤 분은 혈압을 재는 것 자체를 귀찮아하시는 분들도 많았습니다. 이렇듯 환자 한 분 한 분 마다 성격이나 특성이 달랐는데 저도 짧았으나 입원으로 병원 생활
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핵심기본간호 술기"와 시뮬레이션 실습을 배우며 기본 간호학의 기초를 다지고 간호기술 능력을 높일 수 있는 기회를 가졌으며 임상 상황에 대한 대처 능력과 의사소통 기술도 배웠습니다. 그리고 임상 현장을 발전시키기 위한 임상연구 능
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