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놀이(놀이문화)와 기호놀이
크리스테바의 증후로서의 아브젝트와 승화로서의 아브젝트의 개념을 사용하여 이상의 텍스트 군에 대한 분류를 시도해 보았다. 이 분류는 연속적인 선상에 텍스트를 위치해 놓은 것인데, 이를 어느 정도 분절화하
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놀이
1. 북청 토성리의 관원놀이
2. 영양군 주곡동의 원놀음
3. 자인단오굿의 한장군놀이
4. 은산별신굿의 장군행렬(將軍行列)
Ⅱ. 놀이문화(놀이)와 본산대놀이
Ⅲ. 놀이문화(놀이)와 수수께끼놀이
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
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Ⅰ. 놀이문화(놀이)와 전통놀이(민속놀이)
1. 수동별신굿의 진법놀이
2. 안동의 서당놀이
3. 통영의 사또놀이
4. 사또놀이의 지역성
Ⅱ. 놀이문화(놀이)와 문학
Ⅲ. 놀이문화(놀이)와 본산대놀이
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
1.
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놀이문화(놀이)와 창의성
Ⅴ. 놀이문화(놀이)와 남북한놀이
1. 일반적인 민속놀이
2. 세시(歲時)놀이
3. 아동놀이
Ⅵ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
Ⅶ. 놀이문화(놀이)와 실내놀이
1. 정의
2. 두팔농구
1) 목적
2) 준비물
3) 활동방법
4)
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기호놀이의 수준이 낮았다면 독자의 참여는 그만큼 손쉬웠을 것이다. 다시 말해 이상은 기호놀이에 심적 소비를 적게 하여 적은 억압만을 폐기하였다면 조그마한 만족감은 얻었을 것이다. 그러나 이상의 경우 심적 억압량이 그 존재를 위태
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