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법 3가지를 열거 할 수 있다.
4. 자신의 미래에 대한 준비를 할 수 있다.
판서계획
Ⅲ. 나의 미래 계발
<학습 목표>
1. 나의 참모습을 발견한다.
2. 한 인간으로써 자신의 잠재능력이 무한함을 깨닫는다.
3. 진로선택의 기준을 고려하여 올바른
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9. 본시 교수학습 과정안 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 학습의 목표
4. 단원 교수학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교육과정 내용 분석
7. 교재연구
8. 단원 평가계획
9. 본시 교수․학습 과정안
10. 활동지
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나. 발화음의 즉시 소멸성
다. 화자와 청자와의 직접 대면성
라. 음성 언어의 제약성
5. 말하기 교육과 창의성 계발
6. 관련문헌 고찰
7. 말하기 지도법
가. 브레인 스토밍(Brainstorming)
나. 이미지 사고법(Image think method)
다. 연상법(Associa
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나는 왜 창의적이지 못한가?, 한국창의력교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제행동의 개념
2. 문제행동의 종류
3. 우리나라 청소년들이 호소하는
표면적인 문제들의 빈도순서
4. 문제행동의 원인
5. 예방을 위한 방법(지도방안)
6
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지도와 감상, 대한교육연합회, 1962
ⅱ. 동화나라, (주)한국교육출판, 2002
ⅲ. 우한용, 창작교육의 이념과 지향, 문학교육학, 한국문학교육학회, 1998
ⅳ. 이원수, 아동문학전집 29권, 동시 동화 작법, 서울 : 웅진출판사, 1989
ⅴ. 최운식·김기창, 전
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-18:00
* 상담센터 홍보물자료 정리
*상담원 지침서 및 내담자의 특성파악하기
*피해자 법률절차 알아보기
실습 내용 및 실습에 대한 의견
(실습생 본인 의견)
상담이란, 나의 개인적 성향과 사고에 빠지
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종교의미\'는 고전 사상가를 만날 수 있는 큰 접점과 동시에 상당한 의의를 지니고 있다. 서 론 - 연구 동기
본 론 - 베버의 종교의미
현대 한국에서의 종교의미
베버와 현대한국에서 종교의미 비교
결 론 - 맺음말 및 나의 생각
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방
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번영과 지역사회의 발전을 책임 지고 있는 JDC에서 전문가정신과 준비된 자세를 바탕으로 창조적인 생각과 생산력이 높은 기동성을 발휘하여 귀사에 이윤창출 제주도의 미래를 책임지고 싶은 최고의 열정을 가진 남자 한 재 준입니다.
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계발을 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
최신 운동 과학과 지도법에 관한 세미나 및 워크숍에 정기적으로 참여하며 전문성을 강화하고 있습니다. 또한 관련 자격증 취득 준비와 온라인 강의를 병행해 실무 역량을 꾸준히 높이고 있습니다. 변
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나는 것. 그것이 나의 진짜 목표다. 1. 본교교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학후 실천적 인성을 갖춘 미래지
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계발에도 힘써 아동복지 전문성을 꾸준히 키우고 싶습니다. 아이들이 밝은 미래를 꿈꿀 수 있도록 진심으로 노력하겠습니다.
Q9. 본인의 가치관이 생활지도원 업무에 어떻게 도움이 되나요?
존중과 배려를 핵심 가치로 삼고 있어, 아이들의 다
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나볼 수 있다면 좋은텐데...^^ 그래서 아쉽게도 내가 좋아하고 있는 그녀의 인간성에 대해서는 모른다. 그러나 나는 그녀의 책을 보면서 많이 행복했다. 요즘처럼 이기적이고 척박한 사람들이 많은 시대에 사람을 사랑하는 법을 보여줬기 때문
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