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논술형 문항 제작과정(서답형)
(1) 채점 기준표와 모범 답안을 작성한다.
(2) 복잡한 학습내용의 인지 여부, 분석·종합 등의 고등정신 능력을 측정할 수 있도록 하여야 한다.
(3) 논술문항의 지시문은 ‘비교 분석하라’, ‘이유를 설명하라’,
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문항을 개발하는 것도 인정하기로 한다. 그러나 이 경우에도 성취기준이나 평가기준에서 벗어난, 임의적인 평가가 되지 않도록 더욱 유의해야 할 것이다.
논술형 검사 문제의 채점방법은 총체적인 접근법과 분석적인 접근법으로 나누어 볼
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논술형의 평가를 통해 보다 목표 지향적이며 타당한 평가-평가자가 진짜로 평가하고 싶은 것을 평가할 수 있는 평가에 접근해 갈 수 있을 것이다.
2. 가정과 논술형 및 서술형 평가 문항의 개발 절차
가정과에서 서술형 및 논술형 평가 문항을
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문항의 문제점과 방향을 알아보았다.
주관식 출제문항에는 논술형, 단답형, 괄호형과 완성형이 있다는 것을 알았고,
위 세가지 유형의 정의와 제작원리, 그리고 문제점과 방향을 알아보았다.
논술형의 문항은 종합력, 조직력, 창의력, 표현력,
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문항과 일부 서답형 문항을 혼합하여 검사를 실시하는 경우에는 별도의 답안지를 마련하는 것이 효율적일 수 있다.
6. 서술형·논술형 평가 문항 채점 시 유의 사항
가. 채점기준을 사전에 명료히 해야 한다.
나. 학생(답안지) 단위가 아닌 문
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논술형으로 바뀌었으며 의견조사가 삭제되고 포트폴리오 평가가 첨가되었다.
5. 개정된 교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다.
6. 평가
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논술형 문항에서 그동안 학습하던 방식을 바탕으로 아는바를 논리 정연하게 서술했고 뜻밖의 금상을 받게 되었으며 서울시 대회 출전권을 따내는 성과를 얻게 되었습니다. 1. 남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점과 보완시켜야할
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