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요소인 행동으로 시도해 보는 것의 측면과 수동적 요소인 당하고 겪는 것의 측면이 결합된 것으로 파악하여 교육현장에서의 학습자들의 지성적 능력을 효과적으로 계발할 수 있도록 구체적인 지도를 해야 한다.
셋째, 교육자는 학습자의 공
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논의와 시사점
본 연구에서 밝혀진 대로 한국의 IMF외환위기로 이르는 과정에서 한국 고위정책결정자 집단의 의사결정과정에 집단사고가 상당히 강하게 작용하고 있었고, 이러한 집단사고의 작동으로 정부고위경제/금융정책 결정자들에 의
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논의와 과감한 추진이 필요할 것
이라고 보면서 이상의 본지를 마무리하려 한다.
Ⅷ. 참고문헌
조종화 外, 국제 자본이동패턴의 변화와 미국의 경상수지 적자보전, KIEP, 2009
송원호, 서브프라임 사태 이후 국제 자본 흐름 변화 및 시사점, KIEP,
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, 그리고 중국의 현실적 상황에 부합하도록 추진한다는 점이 중요한 행정개혁의 특색이라 할 수 있다. 중국의 거버넌스
I. 거버넌스 논의의 한계
II. 중국사회의 변화
III. 거버넌스 개혁의 방향
IV. 중국 행정개혁의 시사점
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시사점을 논의해 보았다.
평생교육은 기존의 ‘가르치는 자의 입장’에서의 교육제도의 결함을 보완하는 교정기능을 수행하여 학습수요자의 관점에서 자기학습을 주도하고 재조명하는 새로운 시각을 채택하고 있다. 이로써 평생교육의 궁
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