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놀이를 통해 아이들의 신체활동을 증진해 줄 수 있고 건강한 생활을 이어가게 할 수 있다는 점에서 개정 누리과정의 영역별 목표를 잘 반영한 놀이 활동 사례라는 생각이 든다.
Ⅲ. 결 론
2019 개정 누리과정에서 유아 관점에서의 놀이 실행과
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놀이는 보다 올바른 미술 교육을 실현하기 위한 매개체로서 매우 적합하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아중심, 놀이중심 교수-학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명해 보았다. 미술놀이는 감정발산의 수
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놀이 활동을 통해 유아가 과학적 소양을 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
교육부보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료(발간등록번호 11-1342000-000524-01).
교육부보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 놀이이해
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놀이를 들여다보고 의미를 읽는 과정에서의 교사의 역할. 경기도: 경기도 교육청.
교육부, 보건복지부 (2020a). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료. 세종특별자치시 : 교육부, 보건복지부.
강보미, 이영애(2018). 유아교사의 교수창의성이 수업역량
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놀이실행자료,
https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03
2) 정옥분. 보육학개론. 서울: 학지사, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15071725 1. 서론
2. 본론
1) 멀티미디어 강의 5강에서 살펴본 것처럼 보육과정 개정에 따라 어린이집
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실행
등원 및 통합보육
(07:30 ~ 09:00)
·보육실 환시시키기·등원 및 맞이하기 어린이집에 같이 온 사람을 소개해요
·영아의 열 체크 및 통합보육 ·자유롭게 실내놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기
·기저귀갈기 및
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실행
등원 및 통합보육
(07:30 ~ 09:00)
·보육실 환시시키기·등원 및 맞이하기 - 자동차 길 따라 등원해요
·영아의 열 체크 및 통합보육 ·자유롭게 실내놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기
·기저귀갈기 및 배변활동(
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실행
등원 및 통합보육
(07:30 ~ 09:00)
·보육실 환시시키기·등원 및 맞이하기 더운 날씨에 대해 이야기하며 인사해요
·영아의 열 체크 및 통합보육 ·자유롭게 실내놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기 음식을 남기
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놀이해요
목표
·주변 사물의 모양을 탐색하고 다양한 모양으로 놀이해 본다.
요일
및
대기
일과
11/20 월
11/21 화
11/22 수
11/23 목
11/24 금
날씨
맑음
맑음
맑음
맑음
맑음
미세먼지
좋음
좋음
좋음
좋음
좋음
일과 및 시간
계획 및 실행
등원 및 통
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놀이’인 것이다. 이 가상인물들은 말론의 ‘말’의 실행자들인 것이다. 그러나 이전의 내용과는 다른 이야기를 해 나가겠다고 말했던 화자 말론은, 이야기 중간 중간에 불쑥 끼어들어 지겹다는 말을 내던지거나 지금 하고 있는 이야기가 재
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실행할 것입니다. 이러한 과정을 통해 저는 개인적으로도 성장하며, 전문성을 더욱 높여 나가고자 합니다. 충현복지관의 일원으로서 아동의 미래를 밝히는 데 기여할 수 있기를 진심으로 바라고 있습니다. 충현복지관 놀이치료사 자기소
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실행할 수 있는 자신만의 놀이나 교수법이 있나요?
자신의 생활 신조에 대해 말해 보세요
유아교육과를 지망하게 된 동기는 무엇입니까?
아동의 부모와 상호 작용은 어디까지 되어야한다고 생각하나요?
선생님의 장점과 단점을 구체적으로
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놀이 중 개별 특성에 맞는 도움을 교사의지원, 또래의 지원으로 구분하여 실행할 것이며, 영유아와 함께 학습할 수 있는 환경을 제공하기 위하여, 수정된 활동과 놀잇감, 또래와의 학습기회제공을 제공할 것임
-장애통합교육의 장단점
통합
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실행함으로써 교육 격차 해소에 기여할 것이다. 또한, 부모 교육과 가족 상담 프로그램 운영을 통해 가족과 교육 현장의 연계성을 강화하고, 유아의 건강한 발달을 지원하는 통합적 서비스 모델을 구축하는 데 힘쓸 것이다. 이러한 노력을 통
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놀이 활동 및 학습 보조 프로그램을 기획하고 실행하겠습니다. 이를 위해 아동별 관찰 일지를 작성하고 주기적으로 분석하여 맞춤형 활동을 제공함으로써 아동이 스스로 주도적인 역량을 기르도록 돕겠습니다. 또한, 특기적성 활동 발굴 및
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