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뉴미디어 예술작품(혹은 문화)은 어디에 위치해야 하는가?
예술과 문화의 구분은 이미 앞에서 김광순 교수님의 글을 빌려 한 적이 있지만, 뉴미디어를 논하면서 이 개념은 또 한번 심하게 흔들리게 된다. 왜냐하면 디지털 기술이 엄청나게 진
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개관
1. 알권리의 개념
2. 알권리의 필요성
3. 알권리의 역사
4. 정보사회에 있어서 알권리
Ⅲ. 알권리의 쟁점
1. 알권리에 대한 비판적 시각
2. 알권리 운동과 정보공개법
Ⅳ. 미디어의 알권리와 은사권
1. 알권리와 은사권의 논의 전개
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예술학교 : 청소년들의 창의력 향상과 인성발달을 위한 체험교육 위주의 프로그램 운영(상상마당 논산) ※창의적 체험활동(자율/동아리/봉사/진로/뉴미디어와 세계의 미래), 국제청소년 성취 포상활동(봉사활동/자기개발활동), 마이스터 클래
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예술, 교육, 도심 재개발 등 공적 이익을 명분으로 재원 확보
지자체 뿐 아니라 EU 등 국내적, 국제적 재원의 효과적 지원
추진체계
전략, 부동산, 국제 분야 등 지역에서 전문성이 취약한
분야에서는 과감하게 프로젝트의 콘소시엄 내지 파
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예술]. 연세대학교 출판부, 2008
2. 정동암. [미디어아트, 디지털의 유혹]. 커뮤니케이션 북스, 2007
3. Gottlieb, B., 양지윤 편. [사운드+아트]. 미술문화, 2008
4. Manovich, Lev. [뉴미디어의 언어]. 생각의 나무, 2004
5. Paul, Christiane. [디지털 아트]. 시공아트,
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