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대안교육
정규 학교교육과는 다른 교육과정, 교수-학습방법 적용 등 다양한 실험을 통해 대안교육을 실시하는 형태(비인가 상설학교)
- 들꽃피는 학교(안산), 도시 속 작은 학교(서울), 공동체학교(변산), 간디학교(산청) 등
Ⅷ. 장애인교육기회
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대안위탁교육기관 및 프로그램으로 지정하여 운영할 필요가 있다.
Ⅳ. 맺으며
치열한 경쟁 사회 속에서 점점 우리 사회는 양극화되어 가고 있다. Ⅱ-1. 우리 교육의 현실에서 살펴보았듯이 소득 수준이 높은 일부 계층에서는 교육이 ‘부(富)
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교육, 학생 선발 방식의 다양화, 졸업자에 대한 계속 교육기회 확대, 전문상담인력의 우선적 배치, 교육과정 운영 내실화 방안을 수립한다.
2. 학업중단자 지도 방안
1) 지속적으로 자기개발을 할 수 있는 기회를 부여하여야 한다
대안교육시설
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교육내용 요구권’, ‘수업과정의 참여권’, ‘교육기회 접근에 선택권’, ‘학습과정에서의 조력 받을 권리’ 등의 확장된 의미로 이해되어야 한다. (이병환)
-다양한 학교선택 프로그램이 미비한 실정
① 자율학교
제도권 학교의 대안학교
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대안교육, 방과후 공부방 등을 지원하고 있다. (근거법령 : 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률 제24조 교육지원) 취지는 비슷하지만 탈북청소년교육지원센터는 탈북청소년의 교육기회보장과 사회정착 지원을 목표로 하고, 남북하
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