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마이클 퓨리의 이야기를 듣는다. 이 이야기를 듣고 그는 죽음 속에 살았음을 깨닫게 된다. 사자라는 이야기는 더블린 사람들을 한마디로 표현할 수 있는 제목이다. 제목처럼 더블린 사람들은 살아있는 동시에 죽은 사람들이다. 없음.
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사람들의 아동학대에 대한 인식의 변화가 얼마나 중요한지에 대해서 알게 되었다. 아동복지에 대한 인식이 단순하게 아동에게 신체적인 폭력을 휘두르는 것 만이 아니라 정서학대, 성학대 그리고 아동을 방임하는 것까지 해당되는 것을 많은
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고 있다.(이미향, 2011) 아직 가부장적인 유교사상이 남아 있기때문에 아동의 권리는 외국보다는 지지되지 않고 있고(강혜경,2012), 사람들의 아동에 대한 인식이 바르게 잡히지는 않았다. 그러므로 아동학대에 대한 정확한 인식이 필요하고, 그
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아동학대 관련 교육과정을 배우도록 하고, 현재 일선에서 일하고 있는 사람들에게는 아동학대 관련 업무와 연계하여 새로 교육을 받고 학교와 지역사회를 통한 예방 프로그램을 실시하도록 지원한다.
우리나라 현행 아동보호체계는 아동학
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해야 할 것이다.
3) 아동학대 예방 관련 홍보
의료인은 아동복지법 제26조에서 규정하고 있는 아동학대신고의무자 중 한 직업군에 해당하며, 신고의무자는 아동학대 조기발견에 유리한 사람들이므로 아동학대에 대한 신고의무인식 향상이 곧
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아동학대는 치료보다는 사람들의 생각에 개입하여 예방하는 것이 훨씬 효과가 있으며, 아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시키는 데에 그 중요성이 있다고 할 수 있다. 이러한 우리의 인식변화만이 근본적인 해결방안이 될
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아동에게 한계 안에서 선택할 수 있는 자유를 허용한다. 사람들이 독재자를 타파하기 위해 분연히 궐기하듯 자녀들 역시 자신의 인생에 영향을 끼칠 중요한 결정을 내릴 수 있는 선택의 기회가 주어지지 않게 되면 부모에게 저항할 것이다.
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종합법률로써 (가칭)‘아동학대방지법’을 제정할 것이 요청된다.
둘째, 아동학대 신고의무자의 신고기간을 특정하고, 신고의무자를 확대하여 아동 및 청소년을 대상으로 하는 직업종사자들에게까지 신고의무를 부과하여야 하며, 그 역할
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 대한 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 해외 선진국의 아동학대 대책
Ⅲ. 아동학대의 발생원인 및 문제점
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법
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제1장 서론
제2장 이론적 배경
제1절 아동학대의 개념
제2절 아동학대의 유형
제3절 아동학대의 원인론적 관점
제3장 외국의 아동학대 대책과 우리나라에 주는 시사점
제1절 미국
제2절 호주
제3절 일본
제4장 아동학대의 실태분
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아동에 대한 문제들을 정확히 인식하게 되었고 이 전까지의 제 행동과 생각이 얼마나 짧았던 것인지 생각을 갖게 되었고 변화하고자 했습니다. 그러던 중 알게 된 아동 학대에 대한 사실이 무섭기도 했지만 변화해야 한다는 생각을 갖고 센터
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아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가?
39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법
40. 돌봄교실에서 다친 아이가
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사람들에게 전할 수 있는 기회였습니다. 또한 많은 친구들을 저와 함께 봉사회에 .......(중략)
3.학창생활
(초략)......공부해 보기도 했습니다. 또한 실질적 교육현장 경험을 위해 아동보호전문기관에서 아동학대와 관련된 연구에 보조자로
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방과 신고 의무에 대한 인식 제고 캠페인 진행
-아동학대 목격자에 대한 보상책 마련
둘째. 업무 추진 방법
-관련 기관 및 단체와의 협력체계를 구축(학교, 경찰, 의료기관, 상담소 등)하여 신속한 개입이 이루어질 수 있도록 하겠음.
-정기적
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아동학대 예방을 위한 지역사회 인식 개선 및 교육 강화에 힘쓰겠습니다.
아동 권리 보장에 대한 지역사회 캠페인과 홍보를 지속적으로 전개하고, 학부모와 교사, 아동 관련 기관 종사자 등을 대상으로 정기적인 예방 교육을 실시하여 아동
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