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도큐멘테이션
1. 유럽의 도큐멘테이션
2. 미국의 도큐멘테이션
Ⅴ. 문헌정보학의 질적 연구
Ⅵ. 문헌정보학의 외국교육
1. 미국의 문헌정보학 교육
2. 영국의 문헌정보학 교육
3. 일본의 문헌정보학 교육
4. 중국의 문헌정보학 교육
5.
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공동작업으로 이루어졌다. 1. 데이터베이스
2. 데이터뱅크
3. 게이트웨이
4. 보존문서관
5. 도큐멘테이션
6. 듀이십진분류법
7. 국제십진분류법
8. 국제도큐멘테이션연맹
9. 사전체목록규칙
10. 영미목록규칙
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도큐멘테이션
2. 전자 백과사전의 평가이론
3. CD-ROM 백과사전의 평가이론
1) CD-ROM 백과사전의 일반적 평가요소
2) CD-ROM 백과사전의 검색 소프트웨어 평가요소
Ⅴ. 홈페이지의 평가기준
Ⅵ. 인터넷정보자원의 평가기준
1. 범위(Scope)
1)
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도큐멘테이션, 정보학, 인포메틱
5. 도서관학 대 정보학
6. 21세기의 정보전문직
7. 정보전문직의 교육
Ⅴ. 교육 분야 전문직
1. 교육전문직의 역할
2. 교육전문직의 전망
Ⅵ. 간호 분야 전문직
Ⅶ. 언론 분야 전문직
Ⅷ. 결론
참고
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도큐멘테이션 기관들은 이제 그들의 매체적 특수성을 포기하고 다른 방식으로서의 전문적이고 다중매체적인 지식의 조우장소 역할을 해야하며, 이를 통해 다양한 지식의 각 단위들이 이용자에게 더욱 명확하게 다가설 수 있도록 해야한다.
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