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동화되는유아들의 모습을 그린 생활동화는 유아들의 직접 경험을 확인시켜 주기도 하고, 간접경험을 유아에게 제공할 것이다.
유아의 자연적 세계를 다룬 생활동화로는 [눈오는 날]과 [심심해서 그랬어]가 있다.
[눈오는날](에즈러 잭 키즈 글
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동화를 통한 상황역할극 중심 안전교육이 유아의 안전지식과 안전문제해결능력에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 김윤정, 2019,
2. 가정과의 연계를 통한 안전교육이 유아의 안전지식과 문제해결능력에 미치는 영향, 인천
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동화를 이용한 총체적 언어접근이 유아의 읽기능력에 미치는 영향, 동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
이성은(1994), 총체적 언어 교육 교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지
이경우(2001), 총체적 언어, 서울 : 창지사
최대영(1999), 총체적
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오는날 우리가 사용하는 도구와 옷
자기가 좋아하는 꽃과 봄의 꽃
동화, 동시
동시
-물
동화
-햇님과 바람
동시
-봄이오기를
동화
-비오는 날의 소풍
동화
-할미꽃
신체 표현 및 게임
얼음 빨리 녹이기 게임
살랑살랑 봄바람과 매서운 겨울바
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동화작가 박화목
밤을 걸어가는 아이 : 한국전쟁을 배경
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81. 동요 작곡가들
홍난파 : 서양악기로 연주회 多, 친일 행적
박태준 : 기독교 가정 , 8권의 작곡집 출간 : <중중떼떼중>, <양양범버궁>, <뜸북
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