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또래지위에 따른 자아지각 및 사회기술과 심리적 안녕감, 경남대학교
이주영(2004), 통합 놀이가 자폐성 아동의 사회 적응 행동 능력을 향상시키는 효과, 단국대학교
온싱글 외 1명(2007), 사회성 결함이 있는 소아정신과 장애 아동을 위한 사회
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또래관계, 제 21회 청소년 문제 토론 광장 자료집, 서울 : 한국 청소년 상담원
3. 김경집(1996), 아동의 또래지위와 자아지각의 관계, 서울대학교 석사 학위 논문
4. 손지영(2000), 장애학생간의 상급학생 또래교수가 또래교사와 학습자의 철자성취
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또래지위와 자아지각의 관계, 서울대학교 석사 학위 논문
김동일 / 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사
심희옥(2000) / 또래지지와 대인관계 갈등 대처 방법 및 사회적 기술과의 관계, 아동학회지
이경희(1999) / 또래지도아동을 통한 역할놀이
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또래 유능성척도 개발에 관한 연구.
대한가정학회지, 39(1),221-232.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이미순(1995). 또래지위에 따른 아동의 사회정서적 행동과 귀인. 연세대학교 대학원 석사학위 청구논문.
임연진, 이은해(2000). 또래지위
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또래관계에 영향을 주는 변인」군산대학교 교육대학원 석사학위논문
마윤숙(2002)「유아의 또래관계에 대한 어머니의 인지가 개입행동 및 또래지위에 미치는 영향」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
박미희(2010)「전통놀이가 유아의 또
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