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하며, 학회의 목적을 달성하기 위하여 다음의 사업을 행한다.
(1) 연구발표회 및 강연회
(2) 학회지, 연구논문지 및 학술자료 간행
(3) 기타 학회가 필요로 하는 사업
Ⅴ. 문헌정보학의 문헌조사와 문헌분석
1. 관련문헌 탐색
1) 전문가 상담
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에 의존하는 기존의 문헌제공서비스가 많은 비용과 인력을 필요로 하므로 신기술을 활용하여 보다 쉽고 값싸게 원문을 제공하고자 하는 목적으로 개발되었다.
정보자료의 원문이 광디스크를 비롯한 전자매체에 축적이 되면 다음과 같은 장
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문헌
김태경 / 한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구, 한국문헌정보학회, 2007
박성재 / 문헌정보학 분야에서의 지리정보시스템의 활용, 한국정보관리학회, 2011
안인자 / 문헌정보학 전공자의 경력개발 경로를 통한
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이다.
3. 문헌자료의 종류
1) 원초적 자료와 2차적 자료
자신이 몸소 경험하고 목도한 바의 사건, 현상, 행동 같은 것을 직접 기록으로 남긴 것을 원초적 문헌이라 하며 자서전, 체험담, 수기 등이 있다. 반면 제3자가 그 경험과 목겨한 바를 들어
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어국문학과
1. 전공필수의 최소화와 전공선택의 최대화
2. 고전문학과 현대문학의 연계
3. 장르간 균형적인 교과목의 개설
4. 전공의 영역 확대
5. 국어국문학과와 국어교육과의 교과과정의 차별화
Ⅲ. 문헌정보학과
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문헌
김수형 외 1명 : 한국문헌자동화목록형식(KORMARC)의 XML 변환에 관한 연구, 한국멀티미디어학회, 2001
신익철 : 고서용 KORMARC의 XML 변환모듈 구현에 관한 연구, 한성대학교, 2006
윤구호 외 3명 : 전기통제용 KORMARC형식의 개발에 관한 연구, 한국
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정보학에 대해서 알아보았다. 이전까지 사서와 문헌정보학에 대해서 사람들이 가지고 있는 견해와 이들이 왜 필요한지를 알았을 때의 인식에서 큰 차이가 날 것이라고 본다. 문헌이라는 것은 자료들 중 귀한 자료, 귀하지 않는 자료가 아닌
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◀ 목 차 ▶
1. 서론
2. ‘두시언해’의 문헌적 특징
가. 초간본의 문헌적 특징
나. 중간본의 문헌적 특징
3. ‘두시언해’의 국어학적 특징
가. ‘두시언해’ 초간본과 중간본의 비교
나. ‘두시언해’의 문법적
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과목의 수강여부, 수강횟수, 수강유형 등의 조건들을 구분하지 않고 조사대상 대학생들은 문헌정보라는 용어에 대해 문헌에 대한 정보와 문헌에 관한 정보를 모두 포괄하는 개념으로 이해하고 있었고, 성별과 연령, 수강경험의 유무에 따른
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도서관경영이나 관리는 이용자들에게 봉사하기 위하여 계획, 조직, 지휘, 통제를 함으로써 도서관의 3요소인 문헌, 건물, 사서를 가장 효과적으로 결합하는 과정이라고 볼 수 있다.
한편 'Adminstration'은 좀 더 넒은 뜻으로 조직의 목적을 달성
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