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발달과정과 그 결과
2-1. 원인
2-2. 역학
2-3. 발달 경과와 예후
3. 평 가
3-1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우
3-2. 의학적 질환 및 검사
3-3. 면담 및 행동관찰
3-4. 행동평가척도
3-5. 연속수행과제 검사
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주의자들은 이러한 여러 가지 요소들을 조화적으로 발전시키는 것을 이상으로 하였다. 이 사상의 대표자로는 칸트(I. Kant, 1724-1804)를 들 수 있다.
5. 국가주의와 교육
19세기에 많은 영향을 미친 교육사조로는 국가주의 (Nationalism) 와 발달주의(De
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주의(천성주의) 관점
1) Chomsky
(3)상호주의 관점
1)인지발달론적 접근(인지적 상호작용 주의 이론)-Piaget
2) 사회적 상호작용주의이론-Vygotsky
3)의미론적 관점
4) 사회적 상호작용론적 관점-Bruner
(4)몬테소리 언어교육의 이론과 실제
1)몬테소리 언
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해결하며 추론하는지를 이해하는 것은 영유아 교육과 발달에 큰 도움이 됩니다.
즉, 필자는 성숙주의 이론과 인지발달 이론을 함께 고려하는 것이 영유아의 종합적인 발달을 이해하고 지원하는 데 도움이 될 것이라고 결론을 내립니다. 이 두
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주의 집중력 신장에 도움을 줄 수 있다는 다양한 견해를 밝혀 주고자 하였다. 강지선, 발달지체유아 통합교육의 성공요인에 대한 공립유치원 교사의 인식, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문 , 2007 p 43
유아교육, 장애아동, 인지발달이론,
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