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연결되고 통합될 때 학습자에게 친숙하게 도달하게 된다. 특히 학습과제가 학습자에게 친숙하지 않고 난해할 경우 선행조직자는 학습자의 학습에 큰 도움을 줄 수 있을 것이다. 1. 학습의 종류
2. 포섭의 정의와 종류
3. 선행조직자
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포섭을 의미한다. 예를 들면, 유문암, 현무암, 화강암 등의 암석들을 알고 있는 학생이 이들의 특징을 학습한 후, 화성암의 개념에 대해 학습하는 경우가 이에 해당한다. 병렬적 포섭은 새로운 과제가 기존 과제와 동일한 위계 관계가 있을 때
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포섭
ㆍ하위적 개념 → 새롭고 포괄적인 명제나 개념(상위적 개념) 학습
ex) 유문암, 현무암, 화강암 등의 암석들을 알고 있는 학생
→ 이들의 특징 학습, 화성암의 개념 학습
3) 병렬적 포섭
ㆍ새로운 과제 → 기존 과제와 위계적 관계가 없을
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학습하였다.
↓
이 동물을은 새끼에게 젖을 먹이며, 이런 공통점을 지닌 동물들이 포유류임을 알게 되었다
(가) (나)
① 상관적 포섭 상위적 포섭
② 상관적 포섭 병렬적 포섭
③ 파생적 포섭 상위적 포섭
④ 파생적 포섭 병렬적 포섭
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포섭은 곧 학습을 의미한다. 다시 말하자면 하나의 포섭인자들이 상, 하의 위계 또는 동일한 수준의 병렬적 포섭의 형태를 갖추어가는 과정을 의미한다. 이러한 포섭이론에 따르면 학습은 학습해야 할 새로운 개념이 학습자의 인지구조와 관
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