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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 평가모형
I. 목표달성모형
II. 복수지원자모형
III. 기관이론모형
IV. 상황적 접근모형
* 참고문헌
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모형
1. 교과목 전반에 대한 구체적 해설
1) 기초 및 총괄영역
2) 기술업무영역
3) 정보봉사영역
4) 도서관경영영역
5) 관련학문(학제간) 및 언어영역
2. 전공별(부전공, 복수전공 등) 개설 교과목
1) 확장 교과과정(102학점) : 34개 과목
2) 복
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복수 지원이 실질적으로 가능하도록 대학 지원자에게 학교 선택권을 보장한다.
각 대학은 건학 이념과 설립 목적에 따라 나름대로 다양한 선발 기준과 전형 자료를 활용하여 학생을 선발할 수 있도록 한다.
교육 과정 개발 및 교육 과정에
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모형을 선택한다.
(1) <모형 1> 교육청 공모 → 단위 학교 1차 심사 → 교육감 임명
① 단위 학교에서 지원자를 공모하고 학교별로 설치된 학교운영위원회 혹은 별도 심사 기구에서 지원자 가운데 적격자를 순위 없이 복수로 추천한다.
②
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복수상담자가 필요하다. 집단상담은 특수한 목적과 조건을 제시하여 상담지원자를 구성함이 원칙이며 특수문제를 가진 학생들 모다 정상적인 학생들의 상담이 좋다. 집단상담의 횟수는 주1회 혹은 2회씩 8~15회기가 좋으나 학기, 학년에 맞추
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