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연구. 광주대 산업대학원, 2003.
천미숙, 청소년의 자아정체감과 학교생활적응간의 관계분석, 2003
김효숙, 가족지지를 통한 기독청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 2003
이재효, 학급구성형태와 부모의 사회경제적 지위가 중학생의 성역할
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청소년기란
2. 청소년기의 심리적 발달
1) 자아존중감
2) 자기통제력
3) 스트레스
4) 부모의 양육태도
3. 청소년기의 사회적 발달
1) 형제서열
2) 동거가족
3) 취미활동
4) 종교활동
5) 대인
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청소년 자녀 비행과의 관계연구, 숙명여자대학교 박사학위논문
박성수(1986), 가정의 청소년지도, 카운슬러협회회보, 한국카운슬러협회, 제3권2호
송설희(1993), 가족 유형과 지각된 부모의 수용-거부가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영
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부모-자녀관계 문제 유아의 성과 연령에 따른 이야기 표상 차이\". 『연차학술발표대회논문집』2004(1) : 96.
이경화고진영. 2003. \"학령기 아동의 자아개념과 학업성취도와의 관계연구\".
『영재와 영재교육』제2권2호
이영호. 2003. 정신건강론.
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자아정체감 확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경우 다음 단계에 나타날 수 있는 문제점
1) 비행
2) 정체감 위기
3) 진로선택
4) 부정적 인간관계
5) 독창성
4. 이에 대한 해결책 및 예방책
1) 가정환경
2) 부모와의 관계
3)
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문제, 경제적 문제 등을 겪지만 가장 고통을 받는 이는 자녀들이다.
부모의 이혼은 청소년자녀들을 정서적으로 불안하게 만드는 가장 큰 원인이 되고 있다. 심리적, 정서적으로 안정이 되고 자신의 자아정체감을 확립해 나가야하는 시기에
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정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적
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프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향
1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
2. 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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정체감
(1) 자아정체감의 형성 및 발달
(2) 자아정체감에 영향을 미치는 요인
3. 사회적지지
(1) 사회적지지 개념
(2) 사회적지지의 구성요인
4. 사회적응력
(1) 사회적응의 개념
(2) 사회적응력 이론
Ⅲ. 연구방
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청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1999
숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학교출판부, 2004.
안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사,
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청소년 정신 건강
가족은 청소년의 심리적 발달에 큰 영향을 미치는 요소입니다. 이 연구에서는 가족 구성원 간의 의사소통 방식, 부모의 양육 스타일, 가족의 정서적 지원 등이 청소년의 정신 건강에 미치는 영향을 분석하고자 합니다. 이를
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연구하고자 합니다. 이를 통해, 건강한 부모-자녀 관계 형성을 위한 효과적인 양육 방법을 제시하고, 부모 교육 프로그램 개발에 기여할 수 있는 자료를 제공할 것입니다.
3. 정신 건강 문제 예방을 위한 상담 프로그램 개발
청소년의 정신 건
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연구들을 분석해 볼 수 있는 시간을 갖겠습니다. 그리고 상담심리 교육대학원 특강과 연구 세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 청소년 발달 및 청소년 자아정체감 형성을 촉진하는 상담 기술을 배울 수 있도록 할 것입니다. 또한 교
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사회적 책임과 교육의 기여 14
6. 잠재력 최대화와 자기실현 14
? 아동청소년학 입학시험 지원자 기본적인 지식검증 기출면접문제 15
? 아동청소년학 대학원 입시 준비를 위한 자소서 1500단어 18
학연 및 경력 19
연구 및 프로젝트 경험 19
이
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사회복지사로서의 자아인식을 증진과 정체감을 형성할 것입니다.
2. 노인복지관 사회복지사 자기소개서(경력직)
성장배경
유년시절 저는 딸 많은 집에 입양된 남자아이인 줄 알았습니다. 또래의 친구들과 비교해 보면 부모님께 응석은 통
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