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연구, 2009. 최효진, 청소년의 학교폭력 가해, 피해성향에 영향을 미치는 요인에 대한 연구, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2006. 홍영란 외, 기업의 직원채용 및 승진 등에 학벌이 미치는 영향연구, 한국교육개발원 정책연구, 2002. Ⅰ. 서론
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행정학원론, 학림 2014 목차 1. 비판이론(critical theory) 2. 비판사회이론 1) 모순, 변증법 및 변화 2) 비판적 이성과 상상 3) 해방과 자결권 3. 비판이론과 행정이론 1) 비판적 행정이론 2) 비판적 행정학의 연구방법 3) 비
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  • 등록일 2016.01.07
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개념 2. 개요 3. 연혁 4. 기본가정 5. 현상학의 특징 6. 기본방법 7. 이후의 발달 Ⅵ. 비교연구에서 행태주의적 방법론이 지니는 한계점과 이를 보완할 수 있는 현상학적 접근방법(phenomenological approach) Ⅶ. 결 론 [참고 자료]
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  • 등록일 2009.04.07
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행정학개론. 형설출판사 노종희(1999). 교육행정학:이론과 연구. 문음사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 과학적 관리론 1) 주요내용과 특성 2) 교육행정에 과학적 관리론의 적용 3) 과학적 관리론의 시사점 2. 인간관계론 1) 주요내용과 특성 2)
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연구, 한국교육, 2007. 변기용. 한국 교육행정학의 학문적 정체성과 연구 방법론에 대한 비판적 성찰, 교육행정학연구, 2018. 신인식, 대학학생부종합전형에 대한 고등학교교사의 인식 조사 연구, 계명대학교 대학원 논문, 2010. 양성관김경범,
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논문 1,105건

연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989. 현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법(문제) Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
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연구방법 ·························································································································································
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연구방법 ………………………………………………………………………‥………………‥‥‥‥‥‥‥‥‧‥ 3 Ⅱ. 뉴거버넌스 …………………………………………………………………………………‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3-4 1. 등장배
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등이 역사주의의 d서 1. 낭만주의 2. 역사주의의 본질과 그 역사 1) 역사주의의 개념 2) 역사주의의 연원과 18세기까지의 형성과정 3) 19세기의 역사주의의 완성과 “역사학파”들의 형성 4) 세기전환기의 역사주의의 위기와 신이상주의
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연구목적 2. 연구 범위 및 방법 Ⅱ. 공무원부패에 대한 선행연구 1. 부정부패의 일반적인 개념 2. 부정부패의 유형 3. 부정부패가 사회에 미치는 영향 4. 공무원부패연구의 접근방법 5. 부정부패의 원인 6. 연구의 개념적 분석틀
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  • 발행일 2007.11.07
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취업자료 1,802건

연구계획서 4) 결언 4. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 1) 지원동기(진학동기) 2) 연구계획(수학계획) 3) 학위 취득 후 계획 5. 고려대학교 행정대학원 행정학전공 학업계획서 1) 자기소개 2) 대학원 지원동
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행정학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [행정학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인
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연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니
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연구계획서 1500자 27 연구주제: 19세기 말 동아시아와 서구 열강 간의 외교적 상호작용과 그 역사적 영향 28 1. 연구 배경 및 목적 28 2. 연구의 필요성 29 3. 연구 방법론 29 4. 기대되는 연구 결과 및 학문적 기여 30 5. 연구 일정 30 ? 석박사
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연구자 및 교수로서 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 역사교육의 이론과 실천을 융합한 교육 프로그램을 개발하고, 역사교육의 학습 동기, 역사 인식 형성, 평가 방법 등 다양한 주제를 대상으로 연구를 수행하며 학문적 발전에 기여하겠습니다
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  • 등록일 2025.05.18
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