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되는 관점을 가지게 되었다. 1. ABCDE 모형을 설명해 봅시다.
A-B-C-D-E 모형
2. 비합리적 신념의 기준이 되는 융통성, 현실성, 유용성에 대해 설명해 봅시다.
합리적 사고와 비합리적 사고
3. 중간고사 시험을 망쳐, 밥도 먹지 않고 가족과
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있도록 접근하는 것이 바람직하지 않을까 한다.
[참고문헌]
1. 상담심리학, 교재
2. 상담심리학, 한국HRD원격평생교육원, 문화진 1.
서론
2.
본론
1) 앨리스 ABCDE 모형 주요 개념
2) 사례 분석
3) 합리적 비합리적 신념의 기준
3.
결론
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비합리적인 신념의 주입 등에 의한 피해를 방지하고자 하는 의도 등이 내재하여 있다. 즉, 국가수준의 교육과정은 학교교육의 연계성을 유지하고 편파성을 극복하기 위한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
교육인적자원부 (2007). 유치원교육과
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비합리적 사고를 일으키는 사고 직전의 선행사건이다. B는 내담자가 문제 장면에 대해 해석하고 판단하는 사고 직전의 선행사건이다. C는 선행사건에 대한 내담자의 신념 때문에 겪게 되는 결과로서 정신적인 고통이다. D는 정서적 고통으 유
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신념이나 도덕적 기준의 비 논리성을 지적해주는 것이 효과적이다.
·의존성 성격의 경우 자기주장훈련, 사회적 기술훈련, 그리고 인지적인 치료개입 또한 유용하다. 수동성-공격성환자에게는 좌절을 다룰 수 있는 대안적인 방법을 제공하는
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