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사정도구,ICNP분류,아프가평가
1. 우리나라의 아동학대가족에 대해 작성하시오.
(1) 우리나라에서 실제 현황에 대해 기술하시오.
1) 아동학대
2) 우리나라의 아동학대의 실제 현황
(2) 아동학대가족에 대한 사회정책과 간호학적 중재방안에
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사정과정의 단계
1) 단계 1 : 아동발견/사례발견
2) 단계 2 : 발달선별
3) 단계 3 : 진단
4) 단계 4 : 개별화프로그램계획과 중재
5) 단계 5 : 수행점검
6) 단계 6 : 프로그램 평가
4. 사정도구의 유형
1) 검사 : 규준참조검사, 준거참조/
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저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족사정도구
I. 면접
II. 관찰
III. 도구의 사용
1. 생태도
2. 가계도
3. 사회적 관계망 지도 및 사회적 지원도
* 참고문헌
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사정의 유용한 도구
1) 양적 방법
2) 질적 방법
(1) 질적 방법의 개념
(2) 그림 그리기
① 가계도
② 생태도
③ 소시오그램
④ 사회적 관계망(소셜 네트워크: social network)
⑤ 관계망 다이어그
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사정도구는 가족복지상담자에게 인터뷰 자료를 조직하고 제시된 문제의 유형과 성격을 기술하는 가치 있는 인식도를 구상할 수 있게 만든다. 그리고 자기보고식 도구를 통한 정보수집이 치료초기에 이루어지도록 하면서 치료결과에 대한 평
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도구
1) 욕창
본 연구에서는 Bergstrom 등(1992)이 Agency for Health Care Policy & Research를 통해 제공한 Prediction & prevention: Clinical practice guideline을 연구 대상자의 피부 사정을 위해 사용하였다.
본 도구는 욕창발생에 대한 피부사정도구로서 1단계에서 4단
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사정
주관적 자료
객관적 자료
-
-부동 상태로 움직일 수 없다.
-피부상태는 탄력이 없으며 건조하다.
-대상자의 coccyx부위 Grade2의 sore(10*10)
욕창사정도구(Braden scale)
항목/점수
1점
2점
3점
4점
합계
감각인지
완전제한
매우제한
약간제한
전혀제
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사정
주관적 자료
객관적 자료
-
-부동 상태로 움직일 수 없다.
-피부상태는 탄력이 없으며 건조하다.
-대상자의 coccyx부위 Grade2의 sore(10*10)
욕창사정도구(Braden scale)
항목/점수
1점
2점
3점
4점
합계
감각인지
완전제한
매우제한
약간제한
전혀제
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궤양의 병태생리
3) 증상 및 진단
4) 내과적 중재
5) 외과적 중재
6) 합병증
2. 간호사정
1) 대상자 주증상 ~ 현재상태
2) 대상자 간호 사정 도구
3) 검사 결과 및 투여 약물
3. 간호진단
1) 진단 별 자료 - 평가 (표 첨부)
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유형
2. 서론 :
1) 연구 배경
2) 연구의 목적
3) 용어의 정의
3. 연구 방법
1) 연구 설계
2) 연구대상자
3) 연구도구
(1) 직무만족도 측정도구
(2) 소진측정 도구
(3) 대처양상 측정도구
4) 자료수집방법
5) 자료분석
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사정내용
-입원아동간호(납치와같은 성인과 다른)
-손위생 언제 하는지
-메니에르병 대표 징상 및 징후 3가지
-낙상사정도구 설명
-의식사정도구 설명
-RA 간호
-십이지장궤양
-위궤양 차이점과 간호,
-신부전 원인
-격리 역격리
-의식 단계
-물
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사정도구: braden sclae
수시로 피부를 사정하고, 뼈가 돌출된 부위나 압력이 집중적으로 가해지는 부분에 드레싱 재료나 패드 등을 적용하여 피부를 보호합니다.
욕창 고위험군에 속하는 환자는 2시간 마다 피부 사정을 하면서 체위변경을 하고
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20. 손해사정사로서 성장하기 위한 구체적인 목표가 있다면 무엇인가요?
손해사정사로서의 구체적인 목표는 업무에 필요한 전문 지식과 실무 능력을 계속해서 확장하는 것입니다. 우선, 각종 사고 유형에 대한 깊은 이해를 쌓기 위해 사고 처
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사정 분야에서 신뢰받는 전문가로 자리매김하고 있을 것입니다. 다양한 사고 유형에 대한 경험과 전문 자격을 갖추어 현장 중심의 신속하고 정확한 손해사정을 수행하며, 고객과 회사 모두에게 가치 있는 결과를 제공하고 싶습니다. 또한 데
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배출된 우수한 교사 인재들이 미래 교육 발전을 이끌어 갈 수 있을 것으로 확신합니다. 이것이 바로 저의 입학사정관으로서 궁극적인 비전입니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
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