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문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화
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사회복지를 둘러싼 전문가-이용자 관계의 전근대적 측면과 대안적 실천의 모색. 사회복지학회 추계공동학술대회 자료집.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김
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문화충격의 출발점이었던 타자 혹은 이주자에 대하여 같은 방식으로 조사하거나 연구할 수 있도록 한다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 20
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사회 이해교육, 자녀교육 등 다양한 사회적응을 위한 교육들이 필요하다. 현재 각 지역의 다문화가족지원센터를 중심으로 결혼이민자들을 위한 한국어 교실, 한국문화이해교육, 자녀교육 지원 등 다양한 교육프로그램들을 진행하고 있지만
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문화중심주의에 의한 접근이 다분한 시각이 갖는 경직성과 폐쇄성에 대한 대안을 찾는 의도에서 시작되었다.
개방성이 동남아 사회 문화를 대표하는 키워드가 될 수 있을 것인가에 대한 논의는 차치하고서라도, 과연 이러한 개념화가 또 다
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문화가정 아동의 문제는 거시적인 것보다 구체적이고 세세한 것부터 바로잡을 필요가 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 20
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문화적 배경과 사회환경이 다른 국가에서 이루어지는 활동으로 인해 한국 실무자와 현지인과의 문화적 충돌이 발생하기도 하며, 심지어 토착문화의 긍정적 요소를 파괴하는 경우가 생기기도 한다. 뿐만 아니라 우리도 경험한 현지 토착화에
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문화가족의 양상이 급변하고 있다. 그러나 다문화가족지원체계는 여전히 개별적인 다문화가정의 욕구와 문제를 해결하고 지원하고 있으며 사회적 자원을 연결하여 통합적인 접근의 어려움을 호소하고 있는 실정이다.
4. 다문화가족지원체계
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문화가족지원정책은 대부분 일회성 정책이나 새로운 정책의 발굴 차원에서 이루어지는 경우가 많다. 또한 정책의 지속성에도 문제가 있으며, 이러한 이벤트성 정책으로 인해 국가 자원 낭비뿐만 아니라 다문화사회를 이루겠다는 정부의 정
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사회문화적 적응을 위한 프로그램 및 수업시간을 다양화할 필요가 있으며 생활 및 법류에 대한 교육이 운영되어야 할 것이다.
(3) 제도적 지원
현행 제도는 결혼이민자가 일방적으로 동화되는 경로를 상정하고 있을 뿐, 자신의 출신국적을 유
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