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사회복지 실습을 하면서 중간평가서로 복지요결을 읽은 후 감상문을 작성하게 되었다.
이번 과제에서 읽게 된 복지요결에서는 ‘사회복지(social welfare, 社會福祉)’와 ‘사회사업(social work, 社會事業)’을 구분하고자 하는데 사회복지 (social w
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가지신 분들이 다음에 태어나도 다시 이 직업을 할 거라는 굳은 다짐으로 사회복지사라는 직업이 얼마나 보람 있고 가치 있는 직업인지 다시 한 번 깨닫게 되었고, 나에게도 많은 교훈을 주고 깨달음을 주는, 나를 다시 한 번 되돌아보고 반성
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본다. 아직 직접 현장에 나가서 많이 뛰어 본 게 아니라서 정확히는 알지 못하지만 하나님께서 내게 이 일을 하는 것을 허락하신다면 가난, 소외, 차별이 있는 한 사회복지사는 어느 시대나 존재할 것이라고 한다. 갈수록 악해져 가고 각박해
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고 들으며 거기에서 깨닫는 것들, 나에게 이득이 되는 것들 잘 건지고 몸소 실천해 보는 것도 좋겠지. 아이든, 어른이든 내가 일을 하게 될 복지 분야에서 사랑으로 소통할 수 있는 사람이 되고 싶다.
마무리를 지어본다. 누구나 쉽게 사회복
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내기가 어렵다는 내용에 공감했고, 사회복지 실천에서 미시적 접근과 거시적인 접근이 따로 노는 것이 아니라 함께 해야 한다는 것을 생각해보게 되었다.
하여, 나는 한정된 자원을 보다 많은 서비스 수요자에게 어떻게하면 효율적으로 효과
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독서 순이면 가장 낮은 편에 속하는 것이 등산, 낚시, 산책, 운동 이속했다. 하지만 가장 낮게 나타난 것은 예술관련 활동이었으며 사회활동을 보면 경로당, 노인복지회관, 동창회, 사교모임, 기타 단체 순으로 나타났다. 가장 낮은 항목은 자
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사회복지관의 방과후 아동지도 프로그램의 실태”, 숙명여대 석사논문, 1995.
8. 서영숙, 이남정, 안소정 공저 『프로젝트 방과후 아동지도』, 1997.
9. 이양순 “사회복지관 방과후 아동지도 운영실태 및 개선방안“ 청주대학교행정대학원 석사
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사회의 복지에 대한 관심 증가와 정책적 지원의 증가가 있다. 차이점을 살펴보자면 자바르떼는 수요 대상이 취약계층이기 때문에 비교적 접근이 용이한 컨텐츠를 중심으로 제작하였다. 취약계층은 문화예술교육과 독서 등을 쉽게 접할 수 있
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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사회 내에서 활용가능한 시설을 개발하고, 보완하고, 프로그램을 제공하는 역할을 할 수 있다. 청소년 수련관, 청소년 문화의집, 독서실, 공부방, 청소년회관, 복지관, 주민자치센터, 구민회관, 기타 학교 내 시설 등을 포함하는 체계적인 네트
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사회복지법인에덴복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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사회복지법인모퉁이복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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사회복지시설에 들어가서, 사회 복지에 관한 전문 지식과 기술을 가진 사회복지사로서, 학교를 중심으로 하여 공동생활을 영위하는 사회 집단의 복지를 위하여, 일하는 학교사회복지사로서 일을 하고 싶습니다.
제가 가지고 있는 여러 가지
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있는 모든 사회를 통틀어 이르는 세상을 만들어 보자고 하지만, 본인에 몸을 움직여 동작을 하거나 어떤 일을 하는 행동은 쉽지 않습니다.
하지만 목숨을 이어 가거나 생활을 해 나가는 즉, 살아가면서 누군가에게 한 번쯤 어떤 일을 하고 싶
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사회복지학을 전공하며 다양한 현장 실습을 경험했습니다. 특히, 청소년 상담센터에서의 인턴십은 저에게 큰 영향을 미쳤습니다. 여기서 저는 상담사와 함께 청소년들의 고민을 듣고, 그들에게 적절한 지원을 제공하는 업무를 맡았습니다.
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사회복지사에게 기본적이고도 필수적인 요소라고 할 수 있습니다. 저는 현장에서 이러한 가치관을 지니고 사회복지사로서의 역량을 펼치고 꿈을 키워나가려 합니다.
4. 지원동기 및 입사 후 포부
정신보건 사회복지사는 환자는 물론 환자 가
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독서토론 모임활동을 하고 있고 개선해 나가고 있습니다.
3. 학교생활
고1 때 장애인복지센터에서 봉사활동을 하면서 장애인에 대해 생각이 깊어졌고, 고2 때부터는 사적이익보다 공익을 추구하는 사회복지사가 되기로 진로를 정하였습니다.
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