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새로운 영아를 위한 오리엔테이션과 적응프로그램
1) 담임교사의 새로운 영아를 위한 오리엔테이션 내용과 방법
2) 새로운 영아를 위한 오리엔테이션에서 담임교사의 자세와 역할
3. 학기 중 새로운 영아의 적응을 위한 구체적인 대안
1)
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영아기의 부모역할
Ⅰ. 태아기의 부모역할
1. 임신에 따른 상태 변화에 적응하기
2. 부부간 상호작용의 변화에 적응하기
3. 부모됨을 위해 준비하기
Ⅱ. 신생아기의 부모역할
1. 신생아기의 환경
2. 부모역할에 대한 적응
1) 변화된
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대안학교 적용에 관한 연구」총신대학교 대학원 석사학위논문
이신지(1996)「루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」
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위한 법적 기반을 마련해 놓고 있다. 그러나 장애아동 출생 시부터의 교육의 중요성에도 불구하고 0~2세 장애 영아에 대한 공교육의 법적 대책이 마련되어 있지 않아 시급한 실정이다.
③ 특수교육 보조원의 양성 및 확대
→ 현재 각 학교 재
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구체적인 칭찬과 격려를 아끼지 않아 긍정적인 사회적 상호작용을 강화할 것입니다. 다섯째, 또래와의 즐거운 상호작용 경험을 쌓을 수 있도록 소규모 그룹 활동이나 협력적인 놀이 기회를 자주 제공하여 더불어 노는 즐거움을 느끼게 할 것
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