|
1. 실험 목적
미생물의 당분해 능력과 Catalase 반응, Oxidase 반응 결과를 관찰함으로써 미생물의 종에 따른 생화학적 특성을 확인한다.
2. 실험 배경
미생물은 자신의 생명활동을 유지하기 위해 특유의 효소 반응을 일으킬 수 있는 능력을 가지
|
|
|
생화학실습, 민경락 외
(3)http://www.dm4you.com/study/studyproteomics.html 1. Introduction
(1) 전기영동(electrophoresis)
(2) 원리
(3) 응용
2. Materials & Mathods
(1) 재료
(2) 시약
(3) 실험 방법
4. Result
(1)침전물의 색상
(2) 전기 영동 실험 결과(그림)
(3)
|
|
|
, 결과로 생기는 α- ketosid의 산화 적 탈 카복실 화를 거친다.
발린은 탈 아민과 탈 카르복실화를 거친 후 일련의 산화 반응
propionyl-CoA에서 succinyl-CoA에 이르기까지 홀수 탄소 원자에 대한 지방산의 산화로 보존
메티오닌 분해에는 S- 아데노 실
|
|
|
106.38 ml의 E. coli를 배양해야 10 mg양의 target protein을 얻어낼 수 있다.
7. 참고문헌
1) 생화학실험(2) 실험교본, 교육과학기술부의생명특성화사업단.
2) Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko, Lubert Stryer. 2007, Biochemistry, sixth ed.
3) http://en.wikipedia.org/wiki/
|
|
|
own에 관여하는 반면 insulin은 glycogen 합성에 작 용하는 호르몬이다. insulin은 blood의 glucose level이 높을 때 분비되는데, insulin receptor α와 β에 의해 cell로 받아들여지며 insulin receptor β(receptor Tyr kinase (RTK))에서 conformational change가 이루어 져 Insulin-rec
|
|
 |
생화학 관련 주제로 간단한 실험 연구 프로젝트를 기획하고, 교육적 적용 가능성을 검토하는 소논문 작성을 계획하고 있습니다. 예를 들어, 식품 속 효소활성 변화나 간단한 대사과정의 모형 실험 등을 통해 이론과 실습을 연계하는 실험 콘
|
|
 |
생화학, 영양학 지식과 임상 실습 경험을 살려 제품의 기능성 원료 선정과 배합 비율 결정 등에 도움을 줄 수 있을 것입니다. 나아가 제품 개발 초기 단계부터 참여함으로써 향후 마케팅 전략 수립에도 기여할 수 있을 것입니다.
또한 풀무원
|
|
 |
생화학
154
조직학
121
신경(생물학/과학)
155
진균학
122
신경생물학
156
진화론
123
야외생물학 및 실습
157
진화생물학
124
약과 건강
158
집단유전학
화 학
1
계산화학
35
생화학실험
69
화학구조와 반응
2
고분자(유기/물리)화학
36
생화학특론
70
화학
|
|
 |
]
3. 전공 질문 - 영양학/생애주기영양학/인체생리학/영양교육/생화학 등 [총 47문항]
4. 전공 질문 - 식품학/조리원리 등 [총 35문항]
5. 전공 질문 - 단체급식및실습/급식경영학/식품위생학/식품미생물학 등 [총 27문항]
6. 심화 질문 [총 9문항]
|
|
 |
실습을 위해 대전 IBS에 방문하여 Cryo-EM에 활용될 시편 제작 실습을 수료하였습니다. 실습 후 교수님의 권유에 따라 스스로 CryoSPARC을 학습한 뒤에 해당 프로그램을 활용한 B-galactosidase의 image picking을 진행하였고, 이는 인공지능을 활용한 Cryo-EM
|
|
메뉴펼치기
