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e-learning의 개념
Ⅱ. e-learning 활용수업 제시방안.
Ⅲ. 원격교육의 개념적 구분.
Ⅳ. e-learning과 교육사례.
Ⅴ. e-learning의 장점과 단점.
Ⅵ. 결론 및 해결방안.
Ⅶ. 체육교과에 접목시켜 본 e-learning.
Ⅷ. Q & A.
Ⅸ. 참고문헌.
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, 주입식 수업을 하는 것이 아니라 학생이 주도적으로 지식을 구성하고 만들어갈 수 있도록 교사의 마인드가 바뀔 필요가 있다. 1. STS교육이란 무엇인가
2. 과학교육에 있어 STS 방식을 적용한 수업
3. STS수업단계
4. STS교육 실천방안
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설명 및 해결방안제시
해결방안모색
설명
연료를 절약하기 위해 어떤 방법이 있는지 모둠별로 토의해 보도록 한다.
-연료를 절약하는 방법에는 어떤 것들이 있을까요?
석유 같은 연료를 대신할 방법이 있는지 모둠별로 토의해 보도록 한다.
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해결방안제시
4) 실행
5. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 문제인식 단계
2) 탐색 단계
3) 해결방안 제시 단계
4) 실행 단계
Ⅱ. 과학과수업(교육) 현장학습
Ⅲ. 과학과수업(교육) 발견학습
1. 방법
2. 특성
3. 대상
4. 단계
1) 탐색 및
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제시방법은물론그세부적인내용에대한설명및아쉬운점을서술한점은아주좋다.다만본론에서분석교재에나타난문화항목을분류별로제시하고있는데,이를제시하기위해학자들이문화항목을어떻게분류하고있는지에대한설명이있었으면한다.이와
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