|
|
|
|
간호방법에 대해 서술할 수 있다.
피부와 발간호의 필요성과 관리법을 교육한다.
매일 섬세한 피부와 발 간호가 필요함을 교육한다.(성인간호학;현문사p331)
(성인간호학(하),현문사p1162)
-중성비누와 따뜻한 물로 매일 발을 조심스럽게 씻고 건
|
|
|
하지 않아 목표 달성함.
#3. 허약감과 관련된 낙상 위험성
Ⅲ. 참고문헌
문헌고찰
유양숙 외(2022), 성인간호학(하), p566~602, 현문사, 서울
유혜정(2021), 필통 간호학핵심요약집 성인간호학2, p400~416, 에듀팩토리
병원간호사회(당뇨병)
http://www.khna.or
|
|
|
성인간호학(상), p.532~534, 현문사
유양숙 외(2022), 성인간호학(하), p.176~p.182, 현문사
김영혜 외(14), 아동간호학Ⅱ, p.29, 249~251, 수문사
이은희 외(2021), 비판적 사고에 기반한 간호과정 별책, p.30, p.99
유혜정(2021), 필통 간호학핵심요약집 성인간호
|
|
|
간호학. 수문사
안양희, 권문숙. 2014. 지역사회보건간호학. 현문사
길숙영. 2014. 간호진단. 군자출판사
조경숙, 김희경. 2013. 성인간호학 하. 현문사
김금순, 김영숙. 2012. 성인간호학 Ⅱ. 수문사
구글(http://www.google.com) Ⅰ. 산업간호사정
|
|
 |
하여 감염수치를 낮추었다.
검사결과를 토대로 염증수치와 백혈구 수치가 높으면 주치의에 Order에 따라 조치를 한다.
평가
1. 백혈구 수치가 정상범위로 유지되었다.
2. 대상자에게 감염의 증상이 발견되지 않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학
|
|
|
건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요약 및 결론
6. 참고문헌
7. 부록
|
|
|
하다.
평가
1. 대상자의 욕창점수가 정상점수(16점이상)로 회복되지않았다.
2. 대상자의 삼출물, 발진등의 양과 정도가 사라졌다.
3. 대상자의 알부민 수치가 정상으로 회복되지 않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림
|
|
|
하는 것도 중요하다.
평가
1. 혈액검사 시 대상자의 백혈구 수치가 정상범위로 돌아왔다.
2. IV, Hemovac처치부위에 염증, 발진, 붓기 등의 이상증상이 나타나지 않았다.
3. 수술부위에서 염증반응이 나타나지 않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상
|
|
|
하였다
평가
위 점막 자극을 최소화하여 속 쓰림 증상을 호소하지 않았다
참고 문헌
1. for nurse review book
- 저자 : 김조자
- 출판 : 도서출판 의학서원
2. 일반병리학
- 저자 : 박창수 외
- 출판 : 고문사
3. 성인간호학 I ( 여섯째 판)
- 저자 : 이향련
|
|
 |
하. 지역사회와의 연계 48
거. 인성 교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을
|
|
 |
하. 지역사회와의 연계 48
거. 인성 교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을
|
|
 |
하. 지역사회와의 연계 48
거. 인성 교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을
|
|
 |
하. 지역사회와의 연계 48
거. 인성 교육 48
너. 유아 교육 49
더. 성인 교육 및 평생 학습 49
러. 기타 49
머. 개별 사례 분석 50
버. 교사의 대처 방법을 설명하시오. 50
서. 창의적 문제 해결 50
? 교직원 보고서작성 프로젝트 수행능력을
|
|
 |
간호 스킬에 대해 중요도에 맞게 정리를 했습니다. 또한 지도해 주시는 교수님과 많은 대화를 나누며 교과목의 임상 사례를 적극적으로 분석하는 등 정적인 간호보다는 적극적인 참여연구를 보여주려고 노력했습니다. 그래서인지 성인 환자
|
|
메뉴펼치기
